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TypeScript
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TypeScript
import { Resistant } from "./Resistant";
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export const resistants: Resistant[] = [
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{
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id: "ramin-marjorie",
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noms: "Ramïn Farhangi et Marjorie Bautista",
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enfants: "Zeÿa",
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departement: "Ariège",
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academie: "Toulouse",
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presentation:
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"“À l'image des objecteurs de conscience qui refusaient le service militaire pour ne pas s'entraîner à tuer, nous refusons l'idée d'un service scolaire obligatoire qui entraînerait notre enfant à obéir.”",
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video: "EPwB2-Mdmag",
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||
lien_declaration:
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||
"https://www.enfance-libre.fr/blog/declaration-officielle-ramin-marjorie",
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||
date_declaration: "2022-05-02",
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||
mention: "Cofondateurs du mouvement Enfance Libre",
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latitude: 43.17409,
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longitude: 1.40833,
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},
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{
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id: "jonathan-caroline",
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noms: "Jonathan Attias et Caroline Perez",
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enfants: "Lia et Mani",
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departement: "Haute-Vienne",
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academie: "Limoges",
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presentation:
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'Qui peut prétendre à la liberté quand ses semblables ne le sont pas ?\n\nVoilà à quoi ressemble notre pensée et donc notre démarche.\n\nNous souhaitons œuvrer à un monde plus juste, solidaire et consciencieux et agissons pour que nos enfants fassent partie de cet espoir pour lequel on dédie notre vie.\n\nRejoindre "enfance libre" est pour nous donc, une évidence.',
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||
video: "_wyI3ZsKPXk",
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lien_declaration:
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||
"https://www.enfance-libre.fr/s/Lettre-Desobeissance-Civile-IEF-Jon-et-Caroline.pdf",
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||
date_declaration: "2022-09-01",
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latitude: 45.63127,
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||
longitude: 0.79877,
|
||
},
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{
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id: "amelie-vincent",
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noms: "Amélie Taveneau et Vincent Blondeau",
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enfants: "Simon",
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departement: "Maine-et-Loire",
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academie: "Nantes",
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presentation:
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"“Depuis ses 3 ans, notre fils Simon « ne veut pas aller à l'école ». C'est donc en toute conscience que nous avons choisi de faire l'IEF avec lui, et plus précisément l'éducation auto-dirigée. Le contraindre à aller à l'école sans qu'il en ait l'élan de lui-même s'apparenterait à une violence éducative ordinaire pour nous. \n\nPar ailleurs, nous nous posons la question : quelles sont les chances pour les familles d'unschoolers pour que les dossiers d'autorisations soient acceptés alors que pour seul « projet pédagogique » soit inscrit le jeu libre des enfants ? Est-ce « entendable » pour l'Education Nationale alors que ça ne l'est parfois pas lors des contrôles académiques, et ce malgré toute la littérature sur le sujet ? \n\nCe pourquoi nous décidons d'entrer en désobéissance civile, afin de préserver cette liberté pédagogique pour notre fils, pour nous et pour toutes les familles en France. Pour préserver l'Enfance, pour préserver la Liberté.”",
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lien_declaration:
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||
"https://unschoole-ta-vie.webnode.fr/l/nous-nous-declarons-officiellement-en-desobeissance-civile-aupres-de-notre-gendarmerie/",
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||
date_declaration: "2022-04-29",
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date_fin_resistance: "2023-09-03",
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latitude: 47.56111,
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||
longitude: -0.67314,
|
||
},
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||
{
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id: "marlene-benjamin",
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noms: "Marlène et Benjamin Vuillaume",
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enfants: "cinq enfants",
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||
departement: "Haute-Garonne",
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||
academie: "Toulouse",
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presentation:
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||
"“Nous sommes sept et le choix de vivre sans école, nous concerne tous. C’est un mode de vie à part entière, choisis en libre conscience par chacun d’entre nous, un rythme au quotidien qui nous rend heureux ! \n\nDe quel droit l’État devrait décider si nous pouvons continuer à vivre comme cela ou pas ?”",
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||
lien_declaration: "",
|
||
date_declaration: "2022-05-01",
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||
latitude: 43.12728363110282,
|
||
longitude: 1.2706931818441678,
|
||
},
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||
{
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||
id: "audreyanne-michael",
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||
noms: "Audrey-Anne et Michaël Delhommeau",
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enfants: "Inessa et Gatien",
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departement: "Loire-Atlantique",
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||
academie: "Nantes",
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||
presentation:
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"“Il y a 6 ans, nous avons, en conscience, fait le choix de l’instruction en famille et plus précisément des apprentissages libre, informel et autonome.\n\nCe choix a été concerté avec nos enfants, dans l’optique de préserver leur intégrité physique et morale, de répondre au mieux à leurs besoins, rythmes et spécificités, et d’être à l’écoute de leur consentement et discernement intérieur. En effet, de notre point de vue, les apprentissages se font dans le plaisir et l’enthousiasme, au quotidien et tout au long de la vie, au fur et à mesure des explorations, des expérimentations, des rencontres et des projets, à la découverte du monde et de tout ce qui le compose.\n\nC’est pourquoi nous œuvrons aujourd’hui POUR le libre choix d’instruire nos enfants au regard de ce qui nous semble le plus juste pour eux et conformément à l’article 26.3 de la déclaration des droits de l’homme ainsi que comme le conseil constitutionnel le rappelle « pour l’intérêt supérieur de l’enfant ».”",
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||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/blog/2022/5/26/entre-en-dsobissance-civile-de-la-famille-delhommeau",
|
||
date_declaration: "2022-05-22",
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||
latitude: 47.03496,
|
||
longitude: -1.43546,
|
||
},
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||
{
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||
id: "david-coralie",
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||
noms: "David et Coralie Renaudeau",
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enfants: "Lilou, Noa et Soan",
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departement: "Deux-Sèvres",
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academie: "Poitiers",
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||
presentation:
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"“C'est suite à l'observation d'un état de stress permanant et un constat de décalage important entre les besoins de nos enfants et ce qui leur était proposé dans le système scolaire conventionnel, que nous avons ensemble et individuellement choisi d'évoluer en instruction en famille il y a 6 ans.\n\nC'est donc à travers la pédagogie de l'exploration invitant à prendre soin de soi, de la relation à l'autre, du vivant et du monde, que nous souhaitons poursuivre ce chemin d'apprentissages libres et informels ensemble, à l'écoute de leurs élans, par projet et par le jeu, portés par le mouvement de la vie et la richesse des rencontres.\n\nC'est pourquoi nous souhaitons œuvrer pour le droit d’instruire librement nos enfants en contribuant à pérenniser ce droit fondamental pour les familles qui en ont besoin et les générations à venir.”",
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||
lien_declaration:
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||
"https://www.enfance-libre.fr/blog/2022/6/15/entre-en-dsobissance-civile-de-la-famille-renaudeau",
|
||
date_declaration: "2022-06-15",
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||
latitude: 46.89229,
|
||
longitude: -0.74299,
|
||
},
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||
{
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||
id: "myriam-timothee",
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||
noms: "Myriam et Timothée Chatelain",
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enfants: "Sam et Mayan",
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departement: "Haute-Savoie",
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||
academie: "Grenoble",
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||
presentation:
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||
"“Nous sommes Myriam et Timothée Chatelain, parents de Sam et Mayan et nous souhaitons leur offrir la possibilité d'apprendre sereinement, dans un environnement qui respecte leurs besoins et leurs envies, et qui leur laisse le temps de vivre et être. Nous avons presque toujours été en instruction en famille, depuis 6 ans.\n\nNous sommes conscients de l'importance de l'existence de l'école publique et ne la dénigrons pas. Cependant nous pensons qu'elle n'est pas adaptée à tous les enfants et que cette loi ne va faire qu' augmenter les difficultés auxquelles font face les professeurs des écoles, ainsi que les cas de phobies scolaires et de dépressions chez les enfants et adolescents qui ne pourront plus être entendus.\n\nCette loi est pour nous un non-sens et va à l'encontre de l'intérêt général de l'enfant. En tant que parents, il est important pour nous de prendre clairement position sur ce sujet qui nous tient à cœur.”",
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||
lien_declaration: "",
|
||
date_declaration: "2022-05-01",
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||
date_fin_resistance: "2023-09-03",
|
||
latitude: 45.96173,
|
||
longitude: 5.93189,
|
||
},
|
||
{
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||
id: "helene-f",
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||
noms: "Hélène Frémeaux",
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||
enfants: "Liyah et Ylann",
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departement: "Seine-et-Marne",
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||
academie: "Créteil",
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presentation:
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"“Je suis maman de deux enfants, Liyah (5 ans) et Ylann (18 mois), professeur de sciences économiques et sociales en congé parental. Ma fille est en IEF depuis ses 3 ans, en unschooling plus précisément. S’il appartient à l’État de vérifier que chaque enfant reçoit une instruction suffisante, je ne peux me résoudre à abandonner le choix, entre l’école et les diverses formes d’instruction en famille. Or, le nouveau régime d’autorisation préalable est, pour moi, une atteinte grave à cette liberté de choix.\n\nEn outre, je ressens un grand sentiment d’injustice : jamais en tant que professeur je n’ai eu à tant me justifier, même durant mes inspections. Pourtant, ma formation pédagogique, au sein de l’Education Nationale, est quasi inexistante. De même, cette volonté d’interdire toutes autres formes d’instructions repose sur une méconnaissance du sujet et le refus obstiné de l’administration et du gouvernement d’en apprendre plus.\n\nC’est pourquoi, je fais le choix de la désobéissance civile afin de garantir à mes deux enfants l’instruction la plus adaptée à leurs besoins, dans leur intérêt supérieur.”",
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||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/blog/2022/6/3/entre-en-dsobissance-civile-de-la-famille-frmeaux",
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||
date_declaration: "2022-06-03",
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||
latitude: 48.87713,
|
||
longitude: 2.59012,
|
||
},
|
||
{
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||
id: "sarah-jerome",
|
||
noms: "Sarah Piquart Delquié et Jérôme Delquié",
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||
enfants: "Elouan et Liam",
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||
departement: "Aude",
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||
academie: "Montpellier",
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||
presentation:
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||
"“Le choix de vie de l’IEF s'est installé naturellement à partir de 2015 suite à la demande insistante d'Elouan de ne plus aller à l'école. Liam n'ayant jamais souhaité découvrir cette institution nous avons continué notre vie en découvrant ensemble de multiples façons d’apprendre, de vivre, de transmettre, d’être en relation . Après le premier et unique contrôle d'Elouan en 2017, une relation exclusivement épistolaire avec l’éducation nationale s'est installée . Aujourd'hui l’éducation nationale nous met en demeure de scolariser Liam sans jamais l'avoir rencontré .\n\nNous nous engageons aujourd'hui dans ce mouvement de désobéissance civile afin que l' intérêt supérieur de nos enfants, leur épanouissement, leur liberté d'apprendre où, quand et comme ils le veulent soient véritablement respectés .”\n\n“Que vos choix reflètent vos espoirs et non vos peurs” N. Mandela",
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||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/blog/declaration-officielle-famille-delquie",
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||
date_declaration: "2022-05-15",
|
||
latitude: 43.02086,
|
||
longitude: 2.39191,
|
||
},
|
||
{
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||
id: "florence-alexis",
|
||
noms: "Florence et Alexis Godart",
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||
enfants: "Alissa et de Mélina",
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||
departement: "Ille-et-Vilaine",
|
||
academie: "Rennes",
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||
presentation:
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||
"“Pour nous l'ief ne se résume pas à l'instruction de nos enfants, au fil des années c'est simplement devenu notre vie, nous sommes heureux, épanouis, libres de découvrir et d'apprendre quand nous le souhaitons. C'est un enthousiasme d'apprendre avec nos filles tout comme de les voir apprendre pour elles mêmes. Les rencontres avec les différentes familles ief sont la richesse de cette vie que nous souhaitons protéger.\n\nNous nous estimons en droit de ne pas demander une autorisation qui mettrait en danger notre équilibre familial.”",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/Declaration-Florence-et-Alexis-Godart.pdf",
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||
date_declaration: "2022-08-01",
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||
latitude: 48.17018,
|
||
longitude: -2.06637,
|
||
},
|
||
{
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||
id: "roseline-jonathan",
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||
noms: "Roseline et Jonathan Gondange",
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||
enfants: "Hanaé, Éline, Nael, Timoté et Téodore",
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||
departement: "Vaucluse",
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||
academie: "Aix-Marseille",
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||
presentation:
|
||
"“Dans notre famille, le choix de l’instruction à la maison est celui de tous. Nos 4 enfants, âgés de 9 ans pour la plus grande, et juste un an pour le dernier, s’épanouissent ensemble, et grandissent dans la joie et l’entraide. Les voir apprendre aussi vite et si aisément au quotidien à la maison est une joie chaque jour. Nos journées sont toutes remplies de petits bonheurs qui font que nous aimons notre vie de famille ensemble et à la maison.\n\nIl est pour nous inconcevable que cela s’arrête, sachant que les contrôles académiques chaque année sont favorables. En tant que fervents défenseurs de la liberté quelle qu’elle soit, nous nous engageons dans cette aventure de désobéissance à cette nouvelle loi, non seulement pour nos enfants, mais aussi pour tous les enfants qui souhaiteront au fil des années futures pouvoir connaître cette joie d’apprendre et de grandir autrement.”",
|
||
lien_declaration: "",
|
||
date_declaration: "2022-05-01",
|
||
latitude: 43.86454,
|
||
longitude: 5.242,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "emmanuelle-philippe",
|
||
noms: "Emmanuelle Chapleau et Philippe Lacot",
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||
enfants: "Salma, Soren, Ezra et Romy",
|
||
departement: "Puy-de-Dôme",
|
||
academie: "Clermont-Ferrand",
|
||
presentation:
|
||
"“L'instruction en famille est le cadre de notre culture familiale. En effet, notre intention de parents est et demeurera le lien à nos enfants, et ainsi donc à leur sensibilité propre, leurs émotions, leurs singularités. Raison pour laquelle, au sein de notre foyer, chacun a l'opportunité de gouverner son instruction.\nNous sommes une famille de 6, dont l'aînée a connu un parcours scolaire jusqu'au moment où elle a eu besoin, pendant un an, de cet itinéraire bis que représente aussi l'instruction en famille. Pour nos fils, cette voie a été une évidence depuis leur plus jeune âge, et s'est inscrit dans une continuité affirmée de leur part, la liberté pour apprendre. \nLa désobéissance civile apparaît donc pour nous une œuvre essentielle et collective, constitutive de la liberté d’instruction, pour tous nos enfants. Parallèlement nous l'espérons, ce sera l'occasion d’ une prise en compte démocratique et une juste considération.”",
|
||
video: "XVHiogVvQHM",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/blog/2022/6/3/entre-en-dsobissance-civile-de-la-famille-chapleau-lacot",
|
||
date_declaration: "2022-06-03",
|
||
latitude: 45.99331,
|
||
longitude: 2.7651,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "sita-pascal",
|
||
noms: "Sita et Pascal Bargibant",
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||
enfants: "Aluna et Liara",
|
||
departement: "Morbihan",
|
||
academie: "Rennes",
|
||
presentation:
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||
"“L’instruction en famille est arrivée de manière naturelle dans notre foyer. Cette approche nous permet d’instruire nos filles en trois langues et d’orienter leurs activités, culturelles, sociales et sportives en fonction de leurs besoins, de leurs rythmes.\n\nNous sommes profondément attachés aux valeurs de la République et avons jusqu'à présent respecté le principe de déclaration d'IEF ainsi que les inspections, malgré les divergences de visions éducatives.\n\nAujourd'hui nous décidons de ne pas nous soumettre au nouveau régime d'autorisation en affichant publiquement notre désobéissance civile.\n\nUne telle dérive liberticide serait la porte ouverte à bien d’autres.\n\nNous entamons cette démarche de manière pacifique mais avec détermination et conviction.”",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/Declaration-Sita-et-Pascal-Bargibant.pdf",
|
||
date_declaration: "2022-08-29",
|
||
latitude: 47.68069,
|
||
longitude: -3.16379,
|
||
},
|
||
{
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||
id: "mathilde-cyril",
|
||
noms: "Mathilde et Cyril Vannier",
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||
enfants: "Naïs, Ëvy et Saël",
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||
departement: "Ille-et-Vilaine",
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||
academie: "Rennes",
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||
presentation:
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||
"“Parents de 3 enfants, en IEF depuis plusieurs années, nous sommes heureux de vivre cette expérience en famille et sentons une grande liberté d’être tant pour nous que pour nos enfants, qui peuvent explorer des domaines très divers et variés de la vie et d’eux même.\n\nLa proposition de loi faite par le gouvernement de demander des autorisations pour exercer un droit inscrit dans des textes officiels, nous apparait comme exagérée, abusive et liberticide. Nous nous sentons dans l’obligation d’agir pour la défense des droits humains.\n\nCette action corrèle également une pensée éducative que nous souhaitons transmettre à nos enfants, qu’il est de notre devoir de citoyen de faire respecter les valeurs civiques et sociales de notre pays et de notre humanité. Nous nous le devons à nous même, à nos enfants et aux générations futures pour que la vie soit protégée.”",
|
||
lien_declaration: "",
|
||
date_declaration: "2022-05-01",
|
||
date_fin_resistance: "2024-03-19",
|
||
latitude: 48.3959,
|
||
longitude: -1.90139,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "sylvaine-olivier",
|
||
noms: "Sylvaine et Olivier Cougé",
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||
enfants: "Tanaë, Côme et Lune",
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||
departement: "Vendée",
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||
academie: "Nantes",
|
||
presentation:
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||
"“ Avec nos 3 enfants, Tanaë 13 ans, Côme et Lune 10 ans, nous vivons l'instruction en famille depuis 8 ans et sommes en lien avec de nombreuses familles IEF dans notre département de Vendée. \nNos enfants sont épanouis, et prêts à aller à l'école s'il le fallait, mais leur choix et le nôtre, reste actuellement porté vers l'IEF car nous aimons tous notre rythme de vie.\nDe plus, nous bénéficions, comme beaucoup, de 2 années d'autorisation supplémentaires puisque nos derniers rapports sont favorables.\nPour autant nous sommes profondément dérangés par ce qui se joue aujourd'hui.\nL'annonce de la loi a été source de beaucoup de réflexion en famille et nous y étions tous opposés depuis le début. \nMalgré toutes les manifestations, courriers ou rencontres pour se faire entendre, nos revendications communes sont restées sous silence et sans réponse aucune. Ainsi nos voix ne s'entendent pas.\nAlors, nous n'avons plus de choix. \nAujourd'hui nous refusons d'obéir à cette loi que nous trouvons absurde, tant par son fondement, que par son application. \nNous trouvons trop injuste la liberté qui nous serait accordée à nous, alors que d'autres en sont privés de manière complètement aléatoire et ridicule (selon les académies ou selon cet absurde critère d'être détenteur du bac par exemple)\nNous refusons cette obligation de demander l'autorisation d'être libres d'instruire nos enfants tel que nous le souhaitons.\nQui a décidé un jour que mettre un enfant au monde, c'était le partager avec l'éducation nationale ?\nQuel homme peut avoir ce droit d'avoir tout pouvoir sur la vie, le rythme et la qualité de vie d'une famille ? De toutes les familles ?\nC'est pourquoi nous décidons de ne pas demander cette autorisation qui, si elle est refusée, pourrait mettre en péril notre harmonie familiale. Nous décidons que notre tranquillité d'esprit ne soit pas tributaire d'une décision arbitraire et extérieure. Quitte à être un peu inquiets de la suite, nous préférons affirmer nos valeurs.\nC'est là aussi une manière de faire sens, dans la continuité de notre choix d'IEF il y a 8 ans. \nC'est pourquoi nous décidons de faire ce qui nous est juste, à la hauteur de nos moyens, pour défendre la liberté des hommes à instruire leurs enfants avec la pédagogie qui leur convient, pour défendre la liberté des enfants qui ne veulent pas aller sur les bancs de l'école...\nNous choisissons la liberté et la diversité des approches, dans le respect de la constitution, et attendons avec impatience le retour à un régime déclaratif.”",
|
||
video: "ky-EfVTLzIA",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/Notre-declaration-de-desobeissance-Civile-Sylvaine-et-Olivier-Couge.pdf",
|
||
date_declaration: "2022-08-29",
|
||
date_fin_resistance: "2023-09-03",
|
||
latitude: 46.41427,
|
||
longitude: -1.57619,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "julie-jeanchristophe",
|
||
noms: "Julie et Jean-Christophe Reboutier",
|
||
enfants: "Mona, Ewenn et Lukaz",
|
||
departement: "Morbihan",
|
||
academie: "Rennes",
|
||
presentation:
|
||
"“Nous sommes une famille de 5 personnes et chacun a le libre choix de ses apprentissages.\n\nMona choisi le lycée. Ewenn, lui est allé à l’école jusqu’à fin avril 2022. C’était son souhait d’y aller. Mais l’école n’était pas adaptée à ses besoins. Si bien que le jour de son anniversaire et malgré la promesse de l’y fêter avec ses amis, il ne voulait pas y aller.\n\nDepuis un an Ewenn oscillait entre phobie scolaire et désir d’aller à l’école, tous les aménagements possibles avaient été mis en place par le corps enseignant. Nous ne souhaitions pas, à 5 ans, lui coller une étiquette limitante dans la construction de son identité, aussi lorsque l’on nous a proposé de faire un dossier dans le but de potentiellement obtenir une assistante de vie scolaire, au risque de créer une barrière encore plus grande entre lui et ses camarades, nous avons fait le choix de l’instruction en famille.\n\nCela n’a pas entravé son évolution, bien au contraire, avec des parents disponibles, à l’écoute, le libre choix de ses apprentissages, Ewenn a exprimé le désir d’apprendre à compter.\n\nAlors qu’il comptait difficilement au-delà de 3/4 fin mai, il compte maintenant, aisément jusqu’à 20, fait de simples additions et soustractions et compte jusqu’à plusieurs centaines avec de l’aide. Il associe bien chiffre et dénombrement, ce qui n’était pas le cas. Sa psychomotricienne, qui avait des réserves le concernant sur l’IEF, fait le même constat que nous ; Ewenn est plus posé, plus en lien, et mieux dans ses baskets.\n\nNous aurions pu faire une demande d’autorisation car nous remplissons plusieurs cases du formulaire. Mais cela aurait signifié que nous adhérons, légitimons cette loi qui relègue les parents au rang d’ignorants, d’incompétents, incapables de prendre soin et de connaître leur(s) propre(s) enfant(s). Comment légitimer un tel raisonnement ? Comment valider une démarche qui laisse une si grande place à l’arbitraire ?\n\nAujourd’hui en ce n’est pas simplement l’instruction en famille que nous défendons mais la liberté de choisir la manière dont sont instruits nos enfants. \n\nCe n’est pas l’école/l’éducation nationale à laquelle nous nous opposons mais la substitution de l’Etat sur le droit des parents à choisir le mode d’apprentissage le plus adapté à leurs enfants. \n\nEt bien au-delà, c’est la liberté et la démocratie que nous défendons.\n\nC’est pourquoi en tant que citoyens éclairés, il nous apparaît comme une obligation d’entrer en désobéissance civile.\n\nNotre démarche est et restera pacifique et déterminée.”",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/desobeissance-civile-Julie-et-JC.pdf",
|
||
date_declaration: "2022-08-22",
|
||
latitude: 47.8295428,
|
||
longitude: -3.2307308,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "marianne-denis",
|
||
noms: "Marianne Cramer et Denis Gaudillère",
|
||
enfants: "Amy et Nathan",
|
||
departement: "Tarn",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation:
|
||
"“Nous sommes convaincus qu’une éducation pour tous n’est pas forcément synonyme d’éducation pour chacun. Nous nous élevons contre toute tentative d’uniformiser de façon radicale les pratiques éducatives, de promouvoir une forme de « monoculture éducative » où tous les enfants devraient être scolarisés. \n\nNous nous élevons contre cette injustice profonde qui veut contraindre tous les enfants à entrer dans le même moule éducatif.”\n\n« Il est plus désirable de cultiver le respect du bien que le respect de la loi » \n\nHenry-David Thoreau",
|
||
video: "ePGVpnGlPCE",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/Courrier-Desobeissance_Marianne-Denis-VDEF.pdf",
|
||
date_declaration: "2022-09-05",
|
||
latitude: 43.90516,
|
||
longitude: 2.31513,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "mathilde-dorian",
|
||
noms: "Mathilde Catalifaud et Dorian Bouchet",
|
||
enfants: "Owen, Livia et Mira",
|
||
departement: "Lot",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation:
|
||
"“Lorsque notre premier enfant est venu au monde, c'était déjà une évidence: nous sommes là pour l'accompagner au long de sa vie et non pour le diriger. Nous avons fait le choix de protéger les rythmes et les besoins de nos enfants.\n\nNous pensons que cette loi n'est que le début d'une intrusion dans la vie des familles et de leur manière de vivre. Interdire une manière d'enseigner, faire fermer des écoles de manière arbitraire sur des prétextes mensongers ne peut être soutenu.\n\nLa loi nous impose (avec raison) de protéger l'intérêt supérieur de nos enfants, sans violence éducative, psychologique ou physique. Aller à l'encontre de leur choix concernant leur volonté de faire l'instruction en famille irait à l'encontre de cette loi et de nos convictions.”",
|
||
video: "3DAotvErssg",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/desobeir-Mathilde-Dorian.pdf",
|
||
date_declaration: "2022-09-01",
|
||
latitude: 44.67177,
|
||
longitude: 2.10137,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "karene-jalil",
|
||
noms: "Karène et Jalil Arfaoui",
|
||
enfants: "Jade et Nora",
|
||
departement: "Tarn",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation:
|
||
"“Nous refusons de sacrifier notre vie aux exigences illégales d’un état qui nous manipule.\n\nNous refusons d’appliquer une loi et une décision que nous ne comprenons pas et que personne ne sait justifier.\n\nNous refusons d’être les faire-valoir d’une école qui a été soigneusement détruite par nos gouvernants.\n\nNous refusons d’être privés de nos droits les plus fondamentaux.”\n\n« Chacun a la responsabilité morale de désobéir aux lois injustes » (Martin Luther-King)",
|
||
video: "hMFheWUQK-s",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/Courrier-desobeissance-Arfaoui.pdf",
|
||
date_declaration: "2022-09-05",
|
||
latitude: 43.92748,
|
||
longitude: 2.14432,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "nicolas-elodie",
|
||
noms: "Nicolas Verrier et Elodie Duchesne",
|
||
enfants: "Rayan, Maylie et Aaron",
|
||
departement: "Haute-Garonne",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation:
|
||
"“Nos enfants ont toujours eu le choix d'aller à l'école ou non. Ils ont décidé en conscience de rester en ief. Nous sommes heureux de leur apporter autant de richesse et de liberté concernant leurs apprentissages. \n\nNous avons fait un choix de vie où l'on prend le temps qu'il faut pour apprendre, apprendre à vivre ensemble, à se respecter, à prendre soin de soi, des autres, à apprendre la vie tout simplement.\n\nA ce jour nous ne pouvons et ne voulons plus faire marche arrière. Nous souhaitons garder cette liberté d'instruction et peu importe les raisons qui ont mené vers ce mode d'apprentissage, tous les parents devraient pouvoir garder la liberté d'instruire leurs enfants comme ils l'entendent. \n\nNous sommes prêts à défendre cette liberté d'instruire nos enfants pour nous mais également pour toutes les autres familles qui ont perdu ce droit arbitrairement. \n\nNous sommes donc entrés en désobéissance civile afin de défendre et conserver ce droit. Nous sommes dans un pays « libre » et, en tant que citoyens et parents, nous avons le droit de nous adapter au rythme de nos enfants. Les rendre motivés et heureux dans leurs apprentissages serait-il en 2022 puni par la loi ?”",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/declaration-Elodie-et-Niocolas.pdf",
|
||
date_declaration: "2022-08-31",
|
||
latitude: 43.07031,
|
||
longitude: 0.64606,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "jerome-gwenaelle",
|
||
noms: "Jérôme et Gwénaëlle Poiroux",
|
||
enfants: "Manon, Océane et Chloé",
|
||
departement: "Aveyron",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation:
|
||
"“Nous sommes en tant que parents issus de l'école républicaine. A l'arrivée de notre fille ainée, par mimétisme, nous l'avons inscrite dans l'école du village dès ses 3 ans. Mais malgré la meilleure volonté des enseignants, le système éducatif n'était pas approprié pour elle. \n\nC'est en 2016 que nous avons découvert, validé et adopté l'instruction en famille. Et c'est tout naturellement que nous avons continué pour les petites sœurs. Oui, c'est un engagement prenant, une vraie philosophie de vie, mais cela ne nous a pas découragé, au contraire!\n\nNous décidons de devenir résistants car nous trouvons aberrant de devoir demander une autorisation pour un droit légitime d'une part, autorisation qui de surcroît se limite à quatre catégories seulement! Comment peut-on croire qu'on puisse ainsi réduire la diversité des familles en IEF! \n\nC'est également notre façon de soutenir les autres familles, car nous pensons que c'est maintenant qu'il faut se battre afin d'empêcher l'interdiction pure et simple de l'IEF en 2024. Nous sommes profondément convaincus que cette complémentarité d'instruction est nécessaire, vitale dans le système d'éducation français afin de proposer une sortie de secours pour certains enfants, une bouffée d'oxygène pour d'autres ou tout simplement un cocon d'épanouissement hors des murs d'un système éducatif qui ne leur est pas adapté.”",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/Lettre-de-desobeissance-civile-Famille-POIROUX.pdf",
|
||
date_declaration: "2022-09-30",
|
||
latitude: 44.57207,
|
||
longitude: 2.39564,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "isabelle-nicolas",
|
||
noms: "Isabelle et Nicolas Sibert",
|
||
enfants: "Pauline, Flora, Jérémie et Athina",
|
||
departement: "Creuse",
|
||
academie: "Limoges",
|
||
presentation:
|
||
"“La descolarisation s'est présentée à nous de façon pratico-pratique pour partir en itinérance en camion il y a 11 ans. Pour nos deux premières filles ça a été un soulagement alors qu'elles ne s'étaient jamais plaintes de l'école. Les deux derniers non jamais été scolarisés. Au fil des années notre choix c'est fait de façon plus consciente et plus éclairée. Aujourd'hui nous ne pouvons laissé nos enfants faire le choix de retourner en formation que lorsque leur demande est vraiment motivée. Nous les voyons s'épanouir physiquement sans restriction, relationnellement sans complexe, humainement pleinement. Nous leur laissons le temps d'être.\n\nDe part nos nombreuses rencontres nous avons souvent discuter avec des parents perdus avec des enfants en mal-être à l'école, et certains, de part notre partage d'expérience ont déscolarisé pour un mois, un ans ou plus, leurs enfants. Pour tous cela a été bénéfique. Les enfants ont souvent retrouvés confiance en eux, et le goût d'apprendre. Avec la demande d'autorisation, cette respiration n'est plus possible.\n\nPour nous la demande d'autorisation est clairement une entrave à la liberté d'être ! Nous ne nous plierons pas devant ces valeurs de surveillance, d'élitisme, et de séparatisme que la loi promeut.”",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/courrier-DASEN-Sibert.pdf",
|
||
date_declaration: "2022-09-29",
|
||
latitude: 45.78373,
|
||
longitude: 1.98893,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "helene-d",
|
||
noms: "Hélène Drulhe",
|
||
enfants: "Kin Rosalie",
|
||
departement: "Aveyron",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation:
|
||
"En observant grandir ma fille avec autant d'entrain, de curiosité, de gourmandise, d'enthousiasme, le libre choix de l'instruction en famille, à travers notamment les apprentissages libres et autonomes, m'apparait comme une évidence. Seulement voilà, ce libre choix n'est plus, il est désormais soumis à un régime d'autorisation, niant les droits de l'enfant et des parents.\n\nFace aux incohérences et aux non-sens de cette loi, et forte du bien fondé de la démarche, je m'inscris dans la désobéissance civile, pour le libre choix d'instruire nos enfants.",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/lettre-EL-helene-drulhe.pdf",
|
||
date_declaration: "2022-10-28",
|
||
date_fin_resistance: "2023-09-03",
|
||
latitude: 44.17386,
|
||
longitude: 2.53359,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "deborah-florian",
|
||
noms: "Déborah et Florian Muller",
|
||
enfants: "Zoé, Zendé, et Zora",
|
||
departement: "Ardèche",
|
||
academie: "Grenoble",
|
||
presentation:
|
||
"Nous avons déscolarisé nos 3 enfants en 2020 suite à la gestion catastrophique de la crise covid. Zora et Zendé ont ensuite souhaité retourner à l école car nous avions déménagé entre temps et ils avaient envie d’être avec leurs amis en classe. Zoé quant à elle souhaite continuer l ief car elle a eu de mauvaises expériences au collège et se sent mieux à la maison; Zoé est vraiment beaucoup plus épanouie aujourd'hui. \n\nNous avons donc rejoint Enfance Libre, car protéger la liberté de choix d’instruction pour nos enfants est primordial.",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/lettre-desobeissance-civile-deborah.pdf",
|
||
date_declaration: "2022-11-01",
|
||
date_fin_resistance: "2023-09-01",
|
||
latitude: 44.84107,
|
||
longitude: 4.60679,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "ophelie-sylvain",
|
||
noms: "Ophélie Singeot et Sylvain Bouvet",
|
||
enfants: "Enakiel, Aïnoura et Yoéli",
|
||
departement: "Aveyron",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation:
|
||
"“Nous sommes une famille de 5 personnes avec 3 enfants de 5 à 7 ans n'ayant jamais été à l'école. Depuis leur naissance, nous grandissons avec eux et apprenons le respect des rythmes de chacun, des envies bourrées d'enthousiasme, de la vie et de la liberté! Mes connaissances en psychologie de l'enfant me permettent d'affirmer qu'il s'agit du meilleur choix pour notre famille jusqu'à ce qu'un jour ils décident par eux-mêmes une autre orientation qui leur conviendrait mieux. Nous entrons en désobéissance civile parce que pour nous, il n'est pas possible de sacrifier bonheur et liberté sur l'autel d'une loi mensongère, injuste, illégitime et inégale. Nous ne changerons jamais notre vie sauf si l'un d'entre nous le décide. L'ingérence de l'état, qui soit-dit en passant devient de plus en plus dictatorial, nous paraît dangereux. Les citoyens forment l'état, il leur revient donc de s'opposer aux débordements des dirigeants. Nous attendons le retour au régime déclaratif en espérant que la justice relève tous les articles de loi auxquels s'opposent cet article 49 de la loi sur les séparatismes.\n\n Nous sommes nomades et les réponses futures nous éclaireront sur un éventuel départ du pays comme beaucoup d'autres familles en IEF. En attendant nous affirmons haut et fort notre mécontentement: nous sommes heureux, nos enfants sont instruits, nous sommes libres, épanouis et conscients ❤️”",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/Desobeissance-civile-Sylvain-Ophelie.pdf",
|
||
date_declaration: "2022-11-26",
|
||
latitude: 44.39914,
|
||
longitude: 2.7699,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "marina-frederic",
|
||
noms: "Marina Cremers et Frederic Blanpain",
|
||
enfants: "Léo-Pol, Joa-Louca, Lili-Rose, Luna-Violette et Emilien",
|
||
departement: "Creuse",
|
||
academie: "Limoges",
|
||
presentation:
|
||
"“Nous sommes parents de sept enfants. Nous avons toujours vécu au plus près de nos valeurs.\n\n\"Comment je pourrais rester moi-même si j'arrête de faire tout ce en quoi je crois.\" (Desmond T. Doss)\n\nChoisir pour la venue au monde de ses enfants la douceur de son foyer, vivre plus simplement en étant plus proches les uns des autres, choisir une parentalité positive puis, tout naturellement, prendre le chemin de l'IEF sont de ces choix qui font partie intégrante de nos vies.\n\nIl y aurait tant à dire sur l'IEF... Chaque famille à sa propre façon de vivre l'IEF; tout comme il existe une variété de pédagogies et de méthodes d'apprentissages (Steiner-Waldorf, Decroly, Freinet, Montessori, Charlotte Mason, l'unschooling et j'en passe...). Et c'est cette variété qui est une véritable richesse. L'IEF permet de s'adapter aux besoins divers des enfants et leur permet d'apprendre à leur propre rythme. L'IEF contribue à l'équilibre et à l'épanouissement d'un certain nombre d'enfants, aujourd'hui, en France.\n\n Vouloir rentrer tous ces enfants dans un même moule serait pour eux et leurs familles une véritable souffrance.\n\n Les enfants portent naturellement en eux cette soif d'apprendre. Ils sont tout à fait aptes à apprendre de façon informelle, lorsqu'ils ont la possibilité d'explorer à l'envie leurs propres intérêts.\n\nDès lors, pourquoi vouloir priver ces enfants et leurs familles de quelque chose qui fonctionne?\n\nL'IEF est une liberté fondamentale qui ne peut être soumise à une autorisation arbitraire.\n\n Pour défendre cette liberté fondamentale, nous nous unissons aux familles d'Enfance Libre, pour faire entendre notre voix et notre refus de devoir demander une autorisation pour ce qui est un droit.\n\n Au nom de tous les enfants qui sont l'avenir, pour demain...”",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/decldesciv-marina-frederic.pdf",
|
||
date_declaration: "2022-11-15",
|
||
latitude: 46.1892,
|
||
longitude: 2.33353,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "sonia-jeanchristophe",
|
||
noms: "Sonia et Jean-Christophe Herbiet",
|
||
enfants: "Uwe, Keza et Aïna",
|
||
departement: "Meurthe-et-Moselle",
|
||
academie: "Nancy-Metz",
|
||
presentation:
|
||
"“L’IEF représente pour nous plus qu’une autre forme d’instruction. C’est vivre en conscience, dans le respect de nos rythmes et de nos individualités. L’instruction en famille est aujourd’hui un des piliers sur lequel repose l’équilibre de notre famille. Nous ne pouvons laisser quiconque s’immiscer dans notre espace le plus intime sans en requérir notre consentement. La nouvelle loi sur l’IEF représente donc une menace pour nos libertés individuelles et c’est pourquoi nous décidons d’entrer en désobéissance civile.”\n\n“Quand un peuple ne défend plus ses libertés et ses droits il devient mûr pour l'esclavage.” Jean-Jacques Rousseau”",
|
||
lien_declaration:
|
||
"https://www.enfance-libre.fr/s/Lettre-dc-Famille-Herbiet.pdf",
|
||
date_declaration: "2022-12-01",
|
||
latitude: 48.65322,
|
||
longitude: 6.19711,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "arnaud-pauline",
|
||
noms: "Arnaud Raymond et Pauline Bonvoisin",
|
||
enfants: "Hugo et Noé",
|
||
departement: "Haute-Garonne",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation: "",
|
||
latitude: 43.458669210640394,
|
||
longitude: 2.003393843386162,
|
||
date_declaration: "2023-05-08",
|
||
date_fin_resistance: "2024-05-31",
|
||
video: "Z3MZU3x0rL4",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "alexandre-julie",
|
||
noms: "Alexandre Lourenço et Julie Porcel",
|
||
enfants: "Ulyssandra",
|
||
departement: "Landes",
|
||
academie: "Bordeaux",
|
||
presentation:
|
||
" La raison principale de notre choix de l'Instruction En Famille est de pouvoir vivre à 100 % l'enfance de notre Princesse, Ulyssandra. La seconde raison est de lui apporter le maximum d'attention afin qu'elle puisse acquérir toutes les connaissances qu'elle désire et ce sans contrainte.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Depuis 3 ans, nous assurons son éducation et son instruction et notre fille a trouvé dans cet apprentissage tout l'épanouissement nécessaire.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Aujourd'hui, les \" instruits \" de notre gouvernement ont décidé d'imposer un régime d'autorisation, très restrictif et sans réelle valeur. En réponse, nous avons décidé d'entrer en Désobéissance Civile car cette nouvelle loi bafoue nos libertés d'enseignement et de circulation.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Interdiction est faite aux parents de pratiquer l'Instruction En Famille en invoquant une loi dite \" loi séparatisme \". Donc en pratiquant l'Instruction En Famille, nous sommes considérés comme des fanatiques dangereux pour nos enfants ou pour la nation.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"L'intérêt supérieur de notre enfant est au centre de cette nouvelle loi, pourtant le souhait de notre enfant n'est pas pris en compte. Surtout quand elle affirme ne pas vouloir aller dans un établissement scolaire ! \n" +
|
||
"\n" +
|
||
"L'éducation nationale qui n'a jamais contrôlé Ulyssandra, nous adresse une mise en demeure de scolariser, que nous ne respecterons pas évidemment.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous continuerons à instruire nous-même notre fille dans le respect de son rythme d’apprentissage et de son rythme biologique.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"\n" +
|
||
'" Le rôle de l’éducation est d’aider chacun d’entre nous à vivre librement et sans peur. ~ Jiddu Krishnamurti " "',
|
||
latitude: 44.11489200339857,
|
||
longitude: -0.011507420350574667,
|
||
date_declaration: "2023-04-17",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "marie-alexis",
|
||
noms: "Marie et Alexis Raoult Bulion",
|
||
enfants: "Gabriel",
|
||
departement: "Morbihan",
|
||
academie: "Rennes",
|
||
presentation:
|
||
"L'Instruction En Famille est un mode de vie choisi afin de prioriser le bien-être et l'épanouissement de notre enfant. \n" +
|
||
"Nous refusons de laisser une loi liberticide et des décisions arbitraires nous priver de notre droit à l'instruction. Avec cette loi, l'IEF devient une exception et une exception soumise à autorisation ne peut être une liberté.\n" +
|
||
"Nous souhaitons exercer notre droit en tant que \"parents de choisir, par priorité, le genre d'éducation donnée à leurs enfants\" (Art. 26, Déclaration Universelle des Droits de l'Homme).\n" +
|
||
"C'est pourquoi nous entrons en désobéissance civile et demandons le retour à un régime déclaratif de l'IEF.",
|
||
latitude: 47.67608267119849,
|
||
longitude: -3.169116314329733,
|
||
date_declaration: "2023-05-27",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "lola-morgan",
|
||
noms: "Lola Pouchin et Morgan Le Calvé",
|
||
enfants: "Corto",
|
||
departement: "Vaucluse",
|
||
academie: "Aix-Marseille",
|
||
presentation:
|
||
"Notre fils est arrivé il y a trois ans et nous avons beaucoup appris.\n" +
|
||
"Nous avons pris soin de lui.\n" +
|
||
'"Allons-nous trop donner de notre personne ?" a été notre interrogation.\n' +
|
||
"Nous avons appris à prendre soin de nous et nous avons surtout reçu.\n" +
|
||
"Nous avons quitté la ville pour l'entourer de chants d'oiseaux plutôt que de bruits de véhicules.\n" +
|
||
'"Allons-nous nous couper de notre vie sociale ?" a été notre interrogation.\n' +
|
||
"Nous avons appris à vivre connectés aux humains, mais aussi à d'autres formes de vie.\n" +
|
||
"Nous l'avons laissé écouter ses sensations corporelles.\n" +
|
||
'"Allons-nous nous oublier ?" a été notre interrogation.\n' +
|
||
"Nous avons appris à remettre notre corps au centre.\n" +
|
||
"Enfin, nous l'avons écouté lorsqu'il a refusé d'aller à l'école.\n" +
|
||
'"Allons-nous pouvoir continuer à travailler ? Allons-nous devenir marginaux ? Comment pourrons-nous avoir du temps pour nous ?"\n' +
|
||
"Nombreuses sont encore nos interrogations.\n" +
|
||
"Nous sommes en train d'apprendre à dire non. Non à un travail qui nous rend malades, non à une société qui rend la Terre malade, non à la rentabilisation de tous les instants de nos vies.\n" +
|
||
"Pour notre fils, pour nous, pour tous les enfants et leurs parents qui choisissent une vie différente, pour la diversité des choix et des idées, aujourd'hui, nous avons le courage de dire non à cette loi qui restreint nos libertés.",
|
||
latitude: 43.89521556605255,
|
||
longitude: 5.566065844440149,
|
||
date_declaration: "2023-09-05",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "perrine-francois",
|
||
noms: "Perrine et François Jauffret",
|
||
enfants: "Gaëlle, Eloïse et Maëlia",
|
||
departement: "Jura",
|
||
academie: "Besançon",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Perrine et François, enseignants et parents de 3 filles. \n" +
|
||
"Nous avons choisi l’instruction en famille pour ralentir, pour changer de mode de vie, pour donner du temps aux enfants et à notre famille. L’instruction en famille nous permet d’avoir un équilibre de vie quotidien qui nous convient. \n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Demander l’autorisation à une administration pour définir notre mode de vie n’est pas acceptable dans un pays de liberté. Dans ce cadre nous nous mettons en désobéissance civile jusqu’au retour au régime déclaratif.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous avons choisi l’instruction en douceur,\n" +
|
||
"Pour offrir aux enfants un temps qui demeure.\n" +
|
||
"Du temps pour rêver, explorer et grandir,\n" +
|
||
"Dans ce voyage où chaque jour l’on respire.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Du temps pour les contes, les pages tournées,\n" +
|
||
"Où l’apprentissage se fait en liberté.\n" +
|
||
"A travers les livres, les mondes prennent vie,\n" +
|
||
"Et les esprits curieux s’épanouissent ici.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Du temps pour la nature, les saisons à venir\n" +
|
||
"A travers les forêts, les prairies à parcourir.\n" +
|
||
"Chaque brin d’herbe, chaque fleur deviennent enseignants,\n" +
|
||
"Et la terre nous offre son savoir étourdissant.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Du temps pour la famille, aux liens à renforcer\n" +
|
||
"Dans l’écrin de l’amour, des savoirs à partager.\n" +
|
||
"Chaque instant passé ensemble devient un trésor,\n" +
|
||
"Et la vie se colore d’un bonheur encore plus fort.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Alors que le temps s’écoule, précieux et lent,\n" +
|
||
"Nous tissons des souvenirs, telle une étoffe d’argent.\n" +
|
||
"L’instruction en famille, un choix qui nous unit,\n" +
|
||
"A travers le temps qui passe, nos cœurs sont en harmonie. ",
|
||
latitude: 46.974937884101415,
|
||
longitude: 5.798187689414306,
|
||
date_declaration: "2023-09-01",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "andrea-gherard",
|
||
noms: "Andrea Malterre et Gherard Christon",
|
||
enfants: "Garance et Gabriel",
|
||
departement: "Côte-d'Or",
|
||
academie: "Dijon",
|
||
presentation:
|
||
" En 2023, il nous paraît essentiel d'accompagner nos enfants dans la découverte du monde qui les entoure, dans le lien au vivant, de les sensibiliser à la protection de ce qui les entoure, de la Terre sur laquelle ils vivent et de tous les autres êtres vivants. C'est pour nous une priorité. \n" +
|
||
"L'IEF ne se résume pas à \"instruire\" nos enfants d'une manière qui serait calquée sur celle de l'Éducation Nationale. C'est un véritable mode de vie dans lequel l'exploration est reine. Apprendre par l'expérience, découvrir, expérimenter de manière concrète, être dans le mouvement de la vie, côtoyer des enfants et adultes de tous âges est aussi essentiel au bon développement de l'enfant selon nous. \n" +
|
||
"L'IEF est cette opportunité incroyable d'apprendre en s'amusant, d'avoir du temps pour jouer, construire sa pensée, vivre et ainsi apprendre les choses de la vie quotidienne d'une famille... Tout en permettant à l'enfant, au fil de ses périodes sensibles, d'acquérir les notions du socle commun. \n" +
|
||
"La liberté d'instruction est capitale. Chaque enfant, chaque parent, chaque famille doit pouvoir à chaque instant de la vie décider du mode d'instruction qui est adapté pour elleux. Pouvoir aller a l'école si cela nous convient et convient à l'enfant ou en sortir quand bon nous semble et quelle qu'en soit la raison, est essentiel à nos yeux. Pour cela, nous réclamons le retour au régime déclaratif. Et dans cette attente, la désobéissance civile nous paraît être l'unique voie pour militer a la fois activement et pacifiquement en faveur de la cause. \n" +
|
||
"« Chacun a la responsabilité morale de désobéir aux lois injustes » - Martin Luther-King",
|
||
latitude: 47.28036977323367,
|
||
longitude: 4.229962943628936,
|
||
date_declaration: "2023-08-08",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "manon-adrien",
|
||
noms: "Manon Boucher et Adrien Pecqueur",
|
||
enfants: "Lou, Lino et Awadi",
|
||
departement: "Charente-Maritime",
|
||
academie: "Poitiers",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Lou, 4 ans, qui serait entré en grande section à la rentrée, Lino, 8ans, qui aurait fait sa rentrée en CM1, Awadi, 16ans, lycéenne en vacances et bientôt en terminale, Manon, 36 ans, professeur des écoles en disponibilité et en questionnement et Adrien, 37 ans, autoentrepreneur dans le domaine du spectacle, de l'animation et du jeu. Nous habitons à la Rochelle depuis 2019 où nous profitons de l'océan et des nombreux aménagements cyclables. Notre expérience de l'école nous a amenés à proposer l'IEF à nos 3 enfants pour l'année prochaine dans l'idée d'expérimenter une autre forme d'instruction. Awadi a refusé, souhaitant poursuivre sa scolarité comme elle l'avait commencée, dans le lycée Saint Exupéry où elle a déjà passé ses deux dernières années scolaires. En revanche, Lino et Lou ont été séduits par le projet. L'idée de disposer de plus de temps ensemble, de nous adapter au rythme naturellement propre à chacun et de pouvoir découvrir de nouvelles choses au plus près de nos préoccupations et intérêts du moment nous semble une opportunité intéressante. Notre situation professionnelle nous permet aujourd'hui, d'envisager sereinement cette expérience. Nous espérons par ce projet et par notre association à votre lutte, arriver à faire bouger la loi pour renouer avec la liberté de choisir ce qui convient le mieux à nos enfants.",
|
||
latitude: 46.1610926712308,
|
||
longitude: -1.1483218482524866,
|
||
date_declaration: "2023-07-08",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "lea-frederic",
|
||
noms: "Léa et Frédéric Helias",
|
||
enfants: "Nolan et Nolwen",
|
||
departement: "Seine-et-Marne",
|
||
academie: "Créteil",
|
||
presentation:
|
||
"L'instruction en famille est venue sonner comme une évidence aux 2 ans de notre aîné qui en a maintenant 8. Nous voulions l'accompagner dans ses besoins spécifiques. C'est tout naturellement que nous avons poursuivi le même chemin pour sa sœur née en 2019.\n" +
|
||
"L'IEF n'est pas un choix contre l'école mais simplement ce qui correspond le mieux à notre famille. C'est plus qu'un mode d'instruction, c'est notre mode de vie.\n" +
|
||
"C'est pourquoi, après un refus cette année pour instruire notre fille, nous avons décidé d'entrer en désobéissance civile pour conserver la liberté d'instruire nos enfants mais aussi pour œuvrer collectivement pour tous les enfants. \n" +
|
||
"Notre démarche est publique et restera bien entendu totalement pacifique. ",
|
||
latitude: 48.62733109998248,
|
||
longitude: 2.5919796530166983,
|
||
date_declaration: "2023-09-05",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "bertrand-angelique",
|
||
noms: "Bertrand et Angélique Le Moal",
|
||
enfants: "Alexandre et Juliette",
|
||
departement: "Corse",
|
||
academie: "Corse",
|
||
presentation:
|
||
"Comment obéir à une loi voulue par un seul homme ?\n" +
|
||
"Comment obéir à une loi justifiée par des mensonges ?\n" +
|
||
"Comment obéir à une loi que le Conseil d’état assimilait à un régime d’interdiction insuffisamment justifié et proportionné ?\n" +
|
||
"Comment obéir à une loi d’interdiction déguisée en régime d’autorisation ?\n" +
|
||
"Comment obéir à une loi votée par nos assemblées sur des chiffres faux ?\n" +
|
||
"Comment obéir à une loi qui ne respecte pas les traités internationaux ?\n" +
|
||
"Comment obéir à une loi que même notre Président ne respecte pas en affirmant que « l’école est obligatoire » ?\n" +
|
||
"Comment obéir à une loi néfaste pour nos enfants ?\n" +
|
||
"N’ayant pas trouvé de réponse à ces questions, nous sommes ici.",
|
||
latitude: 41.9401214167443,
|
||
longitude: 8.8403180698947,
|
||
date_declaration: "2023-09-03",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "guilhem-eglantine",
|
||
noms: "Guilhem de Lépinay et Églantine Berthet",
|
||
enfants: "Lou et Nao",
|
||
departement: "Haut-Rhin",
|
||
academie: "Strasbourg",
|
||
presentation:
|
||
"L'instruction en famille a été naturelle pour notre famille, une suite logique à la liberté de mettre ou non nos enfants à la crèche. Notre cadre de vie, avec la nature omniprésente et un foisonnement d'activités différentes auxquelles les enfants peuvent participer avec de nombreux autres adultes et enfants, leur permet de se développer librement en respectant leurs envies et besoins.\n" +
|
||
"Notre mode de vie saisonnier nous autorise de plus de voyager en France ou ailleurs pendant l'hiver pour découvrir d'autres façon d'habiter, de faire ou de penser.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"L'année dernière, nous avons obtenu après recours l'autorisation pour l'IEF de Lou pour la petite section de maternelle.\n" +
|
||
"Cette année, malgré un contrôle pédagogique de notre fille jugé très satisfaisant, nous subissons un refus et notre recours est ensuite écarté sans une ligne de justification supplémentaire.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Notre situation n'est pas un cas isolé : de nombreuses familles subissent des refus arbitraires avec des justifications pré-formatées et impersonnelles.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous voulions rejoindre l'association Enfance Libre dès sa création en réaction à cette loi liberticide : nous la rejoignons cette année, et espérons notamment plusieurs choses de ce mouvement :\n" +
|
||
"qu'il fasse avancer la cause de toutes les personnes qui ont choisi comme nous la voie de l'instruction en famille ou bien pour celles et ceux qui au cours de leur scolarité auraient besoin d'une parenthèse,\n" +
|
||
"qu'il fasse parler du sujet de l'instruction en famille largement méconnu en dehors de familles la pratiquant,\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Bravo à toutes les familles ayant eu la force de lancer ce mouvement auquel nous sommes fiers de participer aujourd'hui.",
|
||
latitude: 47.45784692938239,
|
||
longitude: 7.235140516853269,
|
||
date_declaration: "2023-08-28",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "florence-pierre-alexandre",
|
||
noms: "Florence Pelletier et Pierre-Alexandre Conte",
|
||
enfants: "Camille",
|
||
departement: "Yvelines",
|
||
academie: "Versailles",
|
||
presentation:
|
||
"Pour nous, l’instruction en famille est un choix mûrement réfléchi, fruit d'interrogations et de découvertes ayant eu lieu il y a plusieurs années.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Depuis la naissance de notre fils, nous faisons en sorte de respecter ses besoins et ses envies. Il serait pour nous aberrant de stopper net cette obligation que nous avons envers lui en le scolarisant, sans prendre en compte la personne qu’il est, et la personne qu’il pourra également devenir.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous sommes contre cette loi liberticide forçant les parents à demander l’autorisation pour instruire leurs propres enfants et entrons en résistance, pour le retour d’un régime déclaratif plus respectueux de nos droits.",
|
||
latitude: 48.94103210098159,
|
||
longitude: 2.158018788557546,
|
||
date_declaration: "2023-09-05",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "emeline-sebastien",
|
||
noms: "Emeline Nigay et Sébastien Arod",
|
||
enfants: "Raphaël, Léa et Adam",
|
||
departement: "Rhône",
|
||
academie: "Lyon",
|
||
presentation:
|
||
"En tant que parents, nous avons comme but premier l’intérêt supérieur de nos enfants.\n" +
|
||
"Depuis qu’ils sont nés nous nous questionnons sur les choix que nous faisons avec cet objectif\n" +
|
||
"en tête. A ce jour le choix de l’instruction en famille est ce qui nous semble le plus cohérent, c’est pour\n" +
|
||
"nous la meilleure façon de respecter le rythme d’apprentissage et les besoins de nos enfants.\n" +
|
||
"Nous les voyons apprendre, grandir et s’épanouir au quotidien, à leur rythme, au sein de notre\n" +
|
||
"famille et à travers le monde et pour l’instant ils ne manifestent pas le souhait d’aller à l’école.\n" +
|
||
"Nous ne les scolariserons jamais contre leur volonté.\n" +
|
||
"Nous entrons en désobéissance civile afin de préserver leur liberté.",
|
||
latitude: 45.82575205650618,
|
||
longitude: 4.621868085074032,
|
||
date_declaration: "2023-09-09",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "olivia-pascoal",
|
||
noms: "Olivia Abadia et Pascoal Francisco Pinto Domingos",
|
||
enfants: "Thiago, Liam et Ama",
|
||
departement: "Landes",
|
||
academie: "Bordeaux",
|
||
presentation:
|
||
"A ce jour nos enfants font leurs apprentissages à leurs rythmes, dans le respect de leurs besoins physiologique, social, émotionnel et psychique. De plus Liam a subi des violences physiques lors de sa scolarité par le corps enseignant. Thiago lui a été témoin de maltraitance physique sur des enfants de sa classe et a subi des violences psychologiques. Souvenirs amers pour mes garçons qui ne souhaitent plus vivre ses méthodes coercitives.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"De par leurs épanouissements dans ce mode d'apprentissage, de vie, de ces découvertes et des rencontres diverses et variées, ils expriment clairement le refus d'être re/scolarisé. \n" +
|
||
"Leurs besoins et leur bien-être étant notre priorité absolue, heureux nous-mêmes de ce mode de vie enrichissant et en accord avec nos convictions, c'est tout naturellement que notre petite Ama reste également auprès de nous. \n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous refusons fermement de demander une autorisation à quiconque pour prendre en compte les besoins de nos enfants et faire notre devoir en tant que parents. La loi sur le séparatisme article 49 est une entrave à nos droits et aux leurs.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous ne céderons pas. Le pouvoir n'a de légitimité que celle que le peuple lui octroie.\n",
|
||
latitude: 43.551535917454025,
|
||
longitude: -1.151856801583541,
|
||
date_declaration: "2023-09-07",
|
||
date_fin_resistance: "2024-06-03",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "marina-romain",
|
||
noms: "Marina Barreira et Romain Coffinet",
|
||
enfants: "Manael et Nathéan",
|
||
departement: "Seine-Saint-Denis",
|
||
academie: "Créteil",
|
||
presentation:
|
||
"Après trois années de scolarisation de notre ainé, il nous a fait part de son désir de recommencer l’instruction en famille. Nous avons donc décidé de lui offrir cette pause dont il semblait avoir tant besoin, pensant partir pour une année hors de temps et revenir ensuite à la normale. Nous avons donc revu nos plans et réorganisé tout notre quotidien afin que lui et son frère puissent bénéficier de cette halte pour mieux redémarrer.\n" +
|
||
"Nous voilà trois ans plus tard, toujours en IEF, et aujourd’hui en lutte pour préserver ce mode de vie dans lequel nous avons trouvé notre équilibre.\n" +
|
||
"Après de multiples tentatives de dialogue et deux demandes refusées pour notre cadet, nous avons décidé d’arrêter de nous soumettre et d’affirmer haut et fort que nous porterons et défendrons la parole de nos enfants partout où elle est ignorée et méprisée !\n" +
|
||
"Nous continuerons, pour nos enfants, à nous élever contre l’article 49 de la loi séparatisme ainsi que contre l’arbitraire administratif et l’iniquité devant la loi qui en découle, ainsi que contre la scolarisation à tout prix qui ne respecte en rien l’intérêt supérieur de l’enfant.\n" +
|
||
"Un jour ils seront fiers du chemin que nous avons accompli pour eux et pour tous les autres enfants de ce pays.",
|
||
latitude: 48.88622890832501,
|
||
longitude: 2.4334594164313836,
|
||
date_declaration: "2023-09-13",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "virginie-eric",
|
||
noms: "Virginie Duclaux et Eric Mercier",
|
||
enfants: "Maïlys, Alban, Maxence et Lucie ",
|
||
departement: "Isère",
|
||
academie: "Grenoble",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Virginie Duclaux et Eric Mercier, parents de quatre enfants, dont la dernière est instruite en famille. Parce que nous faisons le choix de suivre nos convictions éducatives mûrement pesées, parce qu’il nous est impensable de renoncer à lui offrir ce que nous croyons être le meilleur pour elle. Parce que nous souhaitons lui offrir le temps de grandir émotionnellement, intellectuellement, dans sa confiance en elle et son rapport aux autres.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous choisissons de désobéir à la loi, qui n’offre pas, dans les faits, les garanties que les parlementaires ont cru défendre. Une loi qui laisse un pouvoir arbitraire à l'administration déshumanisée, kafkaïenne. Sans succès, nous sommes allés au bout de tous les recours gratuits possibles. Personne ne nous a entendus, nous, parents, réclamer à corps et à cris le droit d’offrir notre temps, notre amour à notre enfant. Alors nous reprenons notre liberté, et réclamons le retour au régime déclaratif. \n" +
|
||
"\n" +
|
||
"La diversité des pratiques sert la richesse et la liberté, la démocratie. Nos enfants seront des citoyens éclairés qui connaissent l’importance de choisir sa vie, la valeur du mot liberté.",
|
||
latitude: 45.11104148774449,
|
||
longitude: 5.729435845925877,
|
||
date_declaration: "2023-09-21",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "laure-labadie",
|
||
noms: "Laure Labadie",
|
||
enfants: "Eloa",
|
||
departement: "Lot",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation:
|
||
"Depuis ma grossesse, je me suis passionnée pour l’Humain, ses besoins fondamentaux, ses émotions et l’impact de l’éducation sur son développement, son rapport futur aux autres et à lui-même. J’ai pris conscience de l’importance de mes choix concernant ma fille, jusque dans une dimension politique ; les rapports de domination-soumission étant, je le crois, le terreau de la violence et de la guerre. \n" +
|
||
"Aussi, j’ai tenté de respecter au mieux le rythme d’évolution de ma fille et il m’a semblé naturel, à « l’âge scolaire », de continuer sur la même lancée et j’ai choisi les apprentissages libres et autonomes pour Eloa, me plaçant non pas au-dessus d’elle mais à côté.\n" +
|
||
"Ayant moi-même été scolarisée et pour accompagner au mieux ma fille, j’en suis passée par ma propre « déscolarisation », c’est-à-dire réévaluer mes attentes et mes peurs et travailler ma confiance et mon lâcher-prise.\n" +
|
||
"Ce fût une superbe aventure et je me sens privilégiée d’avoir pu partager l’enfance de ma fille ainsi que d’avoir pu observer et nourrir son évolution, sans pression.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Les inspections avec l’Education Nationale n’ont pas toujours été simples car nous ne parlions pas le même langage..\n" +
|
||
"Aujourd’hui, après 2 contrôles défavorables l’année dernière, l’administration veut forcer la scolarisation d’Eloa pour quelques mois seulement (elle aura 16 ans mi-février 2024). J’ai été naïve de croire qu’une scolarisation forcée pour quelques mois était impensable et qu’ils souhaitaient seulement nous suivre jusqu’au bout; aussi, je n’ai pas contesté le 1er contrôle défavorable, ce que je regrette amèrement. De plus, les inspecteurs ont agi avec stratégie lors du 2nd contrôle en ne me contre-disant pas et en me donnant des conseils, me faisant croire à un avenir.\n" +
|
||
"La mise en demeure de scolarisation, décision qui bouleverse la vie qu’Eloa a toujours connue, a donc été un choc pour nous deux. Je refuse ce genre de procédé.\n" +
|
||
"Eloa exprime clairement son refus d’être scolarisée et j’ai décidé de respecter son consentement. \n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Pour tous les enfants présents et futurs, je suis triste de voir ce droit disparaître et profondément choquée des stratégies employées pour imposer une norme. Face aux enjeux de notre époque, il me semble que, contrairement au conformisme, la diversité et la créativité sont une richesse.\n",
|
||
latitude: 44.28297675215938,
|
||
longitude: 1.4296558199274951,
|
||
date_declaration: "2023-10-05",
|
||
date_fin_resistance: "2024-06-08",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "valene-emilien",
|
||
noms: "Valène Zahzouh et Emilien Hurpy",
|
||
enfants: "Louis, Eden et Valentin",
|
||
departement: "Eure",
|
||
academie: "Normandie",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes les parents de Louis (12 ans) scolarisé, Eden (3 ans) en IEF depuis septembre et Valentin (1 an et demi). \n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Emilien, mon conjoint et moi-même mettons tout en oeuvre dans nos sphères privée et professionnelle afin d’être en mesure d’être présents quotidiennement pour nos enfants.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Notre demande d’instruction en famille reposait essentiellement sur notre profond désir de respecter le rythme d’apprentissage et la physiologie de nos enfants ainsi que sur l’évidence qu’en tant que parents nous sommes les plus à même d’accueillir et accompagner leur évolution, leur unicité.\n" +
|
||
"Scolariser Eden sans que cela paraisse être son souhait, de manière forcée et sans raison valable autre qu’une obligation arbitraire qui ne prend aucunement en compte les besoins spécifiques de chaque enfant va à l’encontre de notre équilibre familial et n’est pas en adéquation avec nos valeurs profondes.\n" +
|
||
"C’est pourquoi nous avons fait le choix conscient de refuser de nous plier à cette loi injuste qui oblige à demander l’autorisation d’instruire, ne serait-ce que parce qu’il s’agit là d’un acte fort quoique pacifique de revendiquer une liberté fondamentale.\n" +
|
||
"Donner cet exemple à nos enfants apparait également comme une forme d’instruction, car défendre ce qui nous semble juste est aussi une façon de s’encrer solidement en tant qu’être humain et citoyen de notre monde.\n",
|
||
latitude: 49.09071426070488,
|
||
longitude: 1.483769871852257,
|
||
date_declaration: "2023-10-11",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "stephanie-david",
|
||
noms: "Stéphanie Filippa et David Collado",
|
||
enfants: "Mélusine et Emrys",
|
||
departement: "Haute-Garonne",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation:
|
||
"Depuis la naissance de notre ainée Mélusine, nous nous émerveillons de voir comment l'enfant est capable de s'épanouir, apprendre et grandir dans un environnement suffisamment riche en expériences. Il nous est apparu clairement que l'IEF était ce qui apporterait le plus d'équilibre à tous les membres du foyer.\n" +
|
||
"La loi actuelle sur l'IEF ne permet plus aux familles de tester ce mode d’apprentissage, et met en danger les enfants qui ne peuvent s'épanouir dans le système scolaire classique. Par conséquent, nous refusons de nous y soumettre et entrons en désobéissance civile.",
|
||
latitude: 43.399701272331676,
|
||
longitude: 1.2997455040893293,
|
||
date_declaration: "2023-10-12",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "julia-dawy",
|
||
noms: "Julia Hamon et Dawy Moy",
|
||
enfants: "Kenaël et Alyx",
|
||
departement: "Haute-Vienne",
|
||
academie: "Limoges",
|
||
presentation:
|
||
"Notre famille est installée en Haute-Vienne, dans la campagne Limousine, où nous vivons avec nos 2 fils: Kenaël 11 ans et Alyx 3 ans.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous sommes entrés en désobéissance civile car le gouvernement ne cesse de nous priver de nos libertés fondamentales et que lorsque la question de l'IEF s'est posé pour nos enfants l'an dernier, nous avons constaté les dégâts occasionnés par cette nouvelle demande d'autorisation discriminatoire et arbitraire.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous souhaitons élever nos enfants avec des valeurs et des principes moraux qui ne correspondent plus avec le système éducatif national actuel.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"De fait, plutôt que de gaspiller notre temps et notre énergie dans des démarches laborieuses, stressantes et aléatoires d'une région à l'autre, nous nous sommes engagés aux côté du collectif Enfance Libre afin de guider au mieux nos enfants vers un apprentissage heureux, autonome et épanouissant !",
|
||
latitude: 45.85643484201413,
|
||
longitude: 1.4380234409080361,
|
||
date_declaration: "2023-09-10",
|
||
date_fin_resistance: "2024-05-31",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "anne-lise-marc",
|
||
noms: "Anne-Lise Clipet et Marc Lafontaine",
|
||
enfants: "June",
|
||
departement: "Oise",
|
||
academie: "Amiens",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Anne-Lise et Marc, heureux parents de June née en 2019. Epanouie, pleine de vie et d'un naturel curieux, notre fille a grandi au sein d'un cocon familial rassurant, respectueux de ses besoins et de sa sensibilité. Après une tentative infructueuse de scolarisation, l'effet miracle qu'a eu l'IEF sur notre fille nous a poussé à nous battre pour défendre ce droit dans l'intérêt de tous les enfants qui le souhaitent et pour qui les contraintes et les trop nombreuses règles scolaires ne conviennent pas et ruinent leur motivation et leur confiance en eux.",
|
||
latitude: 49.4000136509991,
|
||
longitude: 1.8759151599933288,
|
||
date_declaration: "2023-10-20",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "virginie-yves",
|
||
noms: "Virginie Anscutter-Loriot et Yves Loriot",
|
||
enfants: "Noah",
|
||
departement: "Seine-Maritime",
|
||
academie: "Normandie",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Virginie et Yves Anscutter-Loriot, parents d’un petit Noah. Depuis sa naissance, nous l’accompagnons dans ses apprentissages qu’ils expérimentent à son rythme et c’est donc naturellement que nous avons envisagé de l’instruire en famille. D’autant qu’il ne souhaite pas allé à l’école bien qu’ayant des amis scolarisés.\n" +
|
||
"Nous avons été abasourdis lorsque le texte de loi est passé mais naïvement nous avons cru que l’on pourrait obtenir une autorisation en prenant un grand soin dans la préparation de notre dossier. Mais face à un premier refus, au recours qui a suivi, puis encore un refus et puis notre recours au Tribunal avec encore un refus pour le référé suspension, nous avons d’ailleurs peu d’espoir pour le jugement au fond qui n’est pas encore terminé à ce jour. Depuis mars 2023, on vit dans le stress et l’attente des décisions ; qui pourrait supporter ça chaque année ?\n" +
|
||
"C’est pourquoi, au lieu de subir continuellement, nous avons décidé de rassembler notre courage et de dire non à cette loi qui restreint de manière inconsidérée nos libertés.",
|
||
latitude: 49.46907672817366,
|
||
longitude: 1.1145488373053412,
|
||
date_declaration: "2023-10-03",
|
||
date_fin_resistance: "2024-05-27",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "jenny-thierry",
|
||
noms: "Jenny Lejeune et Thierry Brandt",
|
||
enfants: "Lou",
|
||
departement: "Doubs",
|
||
academie: "Besançon",
|
||
presentation:
|
||
"De quel droit des inconnus peuvent juger ce qui est mieux pour lui ? Qui peut affirmer que sa famille ne fait pas partie de sa situation propre ? Qui peut briser son équilibre émotionnel impunément et en Présentation de la famille toute conscience ? Nous, ses parents, connaissons Lou et savons que pour son intérêt supérieur l’instruction hors école lui convient parfaitement. \n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Aujourd’hui nous sommes en **lutte** pour préserver notre équilibre. Nous sommes en lutte pour préserver l’équilibre des milliers de familles, des enfants, de **nos** enfants et de Lou. Nous sommes en lutte pour notre **liberté de choisir** !",
|
||
latitude: 47.14832918192116,
|
||
longitude: 6.342331883356072,
|
||
date_declaration: "2023-10-17",
|
||
date_fin_resistance: "2024-03-20",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "perrina-benjamin",
|
||
noms: "Pérrina de Haas et Benjamin Autissier",
|
||
enfants: "Lioumizia",
|
||
departement: "Isère",
|
||
academie: "Grenoble",
|
||
presentation:
|
||
"L'instruction en famille s'est affirmée à nos consciences comme le font les évidences, avec la force tranquille de la simplicité. Elle s'est ancrée au plus profond de nos convictions, et ce pour de multiples raisons qui toutes convergent vers l'intérêt supérieur de notre enfant. Bien-être, épanouissement et réalisation de soi constituant la trame de notre cheminement. L'instruction en famille représente tellement plus qu'un simple mode d'instruction, c'est en soi un projet de vie global qui implique un engagement total. Le plus important restant, avant toute autre considération, l'écoute et le respect de la voix de l'enfance.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Le simple fait que les hommes aient pris soin d'inscrire la liberté d'instruction dans la déclaration universelle des droits de l'homme vient témoigner de son caractère fondamental et asseoir de fait sa légitimité.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Les enfants ne sont rien de moins que notre avenir à tous. Le temps de l'enfance, inestimable trésor tout aussi fragile qu'irremplaçable, est un écrin où gravitent tous les possibles. C'est le socle sur lequel toute vie s'érige.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Enfance et Liberté participent du précieux de l'humanité et il serait aujourd'hui interdit de les conjuguer ?\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous sommes parents et lorsque nous avons pris la décision d'inviter un nouvel être à la vie, nous avons pris un engagement irrévocable. Nous sommes résolus et nous déploierons toutes nos énergies, nous offrirons à notre fille ce que nous considérons être le meilleur pour elle. Et nous choisissons cet instant d'éternité qu'est une enfance libre, pleine et sereine : que sa découverte du monde et son rapport à la société se fondent sur l'expérience de la liberté, de l'égalité et de la confiance.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Pouvons-nous prétendre être libres lorsque nous devons demander l'autorisation ? Pouvons-nous prétendre être libres alors que nous sommes soumis à l'arbitraire ? C'est le profond respect que nous portons aux valeurs de la république qui nous engage sur la voie de la désobéissance civile.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
'"Ils ont essayé de nous enterrer,\n' +
|
||
"\n" +
|
||
"ce qu'ils ne savaient pas, c'est que nous étions des graines.\"\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"(Proverbe mexicain)",
|
||
latitude: 45.404758343943946,
|
||
longitude: 5.017109781114582,
|
||
date_declaration: "2023-09-03",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "sebastien-marie",
|
||
noms: "Sébastien Dufour et Marie Casteran",
|
||
enfants: "Charlie, Tao et Adam",
|
||
departement: "Dordogne",
|
||
academie: "Bordeaux",
|
||
presentation:
|
||
"Nous entrons en désobéissance civile pour défendre notre liberté d'instruire nos enfants, en France et dans le monde; et de vivre comme bon nous semble.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Dufour Sébastien (père), Casteran Marie (mère), Dufour-Espeisse Charlie (19 ans) , Dufour Tao (7 ans) , Dufour Adam (3 ans).\n" +
|
||
"\n" +
|
||
'Charlie, est depuis cette année étudiante en BTS Tourisme à Montpellier, Tao en "IEF de plein droit" depuis janvier 2022, Adam en "IEF illégal" depuis septembre 2023.\n' +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous sommes petits commerçants saisonniers ce qui nous permet d'être disponibles pour nos enfants, choisir et se répartir notre temps de travail professionnel.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous sommes très soutenus par nos familles et [ami.es](https://ami.es/) qui se joignent à nous pour l'éducation et l'épanouissement de nos enfants (grands parents, parrains, marraines , oncles, tantes...)",
|
||
latitude: 44.88766448630741,
|
||
longitude: 1.1639922095283575,
|
||
date_declaration: "2023-09-15",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "helene-volodia",
|
||
noms: "Hélène Simonetta et Volodia Heidelberger",
|
||
enfants: "Pandore",
|
||
departement: "Moselle",
|
||
academie: "Nancy-Metz",
|
||
presentation:
|
||
"Depuis qu'elle est entrée dans l'âge d'instruction obligatoire, nous avons toujours fait en sorte de pouvoir offrir le choix à notre enfant sur sa scolarité. À l'école lors du passage de cette loi, son choix s'est à nouveau porté sur l'instruction en famille suite à une année compliquée. Mais comment respecter son choix avec cette nouvelle loi ? Nous avons tenté la demande d'autorisation pour motif 4 et non pour motif 1 parce que déjà il n'était pas question de juste obtenir l'autorisation pour être tranquille, mais de faire valoir nos droits ; la situation propre de notre fille et ses besoins ont alors été nié par une administration qui n'a jamais eu le moindre contact avec elle.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Il n'était pas envisageable, pour nous, titulaire de l'autorité parentale et donc premiers garants de l'intérêt supérieur de notre enfant, de l'inscrire dans une école à cette rentrée scolaire, contre sa volonté et surtout à l'encontre de son bien être.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous choisissons donc la voie de la désobéissance civile, non pour quémander une autorisation, mais pour réclamer le retour à un régime déclaratif de l'instruction en famille pour toutes les familles !",
|
||
latitude: 49.25107765471377,
|
||
longitude: 6.040557777896552,
|
||
date_declaration: "2023-09-08",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "audrey-jeremie",
|
||
noms: "Audrey Depienne et Jérémie Donnard",
|
||
enfants: "Caleb",
|
||
departement: "Finistère",
|
||
academie: "Rennes",
|
||
presentation:
|
||
"L'IEF représente pour nous un véritable choix et projet de vie et d'engagement et investissement parental.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Ce choix nous permet de passer du temps de qualité avec notre enfant.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Il nous permet aussi d'être acteurs de l'éducation et de l’instruction de notre fils, afin de lui transmettre les valeurs morales et familiales qui nous tiennent à cœur et qui, à nos yeux, lui permettront de s'épanouir pleinement:\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"- l'amour, l'écoute, l'empathie, la bienveillance, l'altruisme\n" +
|
||
"- le respect de soi, des autres et de notre environnement,\n" +
|
||
"- la tolérance, la solidarité, la fraternité,\n" +
|
||
"- l'égalité, le partage,\n" +
|
||
"- la coopération, la confiance en soi et en l'autre,\n" +
|
||
"- la liberté, l'autonomie,\n" +
|
||
"- l'honnêteté, la loyauté, …\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Le respect du rythme biologique et des différents besoins de notre fils est également une priorité pour nous.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Il est, à nos yeux, indispensable à son bon équilibre, à son bon développement (psychomoteur, socio-affectif, neurologique, …) et à sa bonne santé de manière générale.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Depuis sa naissance, nous avons à cœur de respecter son rythme de vie.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Aussi bien au niveau du sommeil, que de l'alimentation, de l'activité physique et des apprentissages.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Cela nécessite une attention et une observation particulière, une communication régulière, mais aussi de la patience et une grande capacité d'adaptation, car ce rythme évolue perpétuellement.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Cela demande donc du temps, c’est également pour cela que nous avons choisi l'IEF.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Passer du temps avec notre fils, répondre à ses besoins et le voir heureux et épanoui est donc ce qu'il y a de plus précieux pour nous.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"C'est pourquoi, nous avons fait le choix de militer et résister avec toutes les familles qui ont rejoint Enfance Libre.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous pensons également à toutes les familles et enfants qui aimeraient faire ce choix à l'avenir et espérons que ce combat leur servira.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Enfin, nous menons aussi ce combat afin que nos droits fondamentaux soient respectées ainsi que les grands principes de notre pays: la liberté, la fraternité et l'égalité.",
|
||
latitude: 48.43419248888258,
|
||
longitude: -4.73387418270936,
|
||
date_declaration: "2023-10-16",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "anne-laure-damien",
|
||
noms: "Anne-Laure et Damien de Beauregard",
|
||
enfants: "Enaelle et Lénaïc",
|
||
departement: "Bouches-du-Rhône",
|
||
academie: "Aix-Marseille",
|
||
presentation:
|
||
"L'instruction en famille étant un droit constitué par de nombreux textes fondateurs \n" +
|
||
"ratifiés par la France comme notamment la Déclaration des Droits de \n" +
|
||
"l'Homme ou la Convention Européenne des Droits de l'Homme, nous refusons\n" +
|
||
" d'accepter d'être privés de ces droits humains inaliénables en tant que\n" +
|
||
" premiers et principaux éducateurs de nos enfants.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Entrer en désobéissance civile est à nos yeux le moyen le plus évident dans \n" +
|
||
"cette situation ubuesque afin de retrouver notre liberté de choix pour \n" +
|
||
"l'instruction de nos enfants.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Petite part de colibri, notre engagement dans cette démarche a comme objectif \n" +
|
||
"de maintenir richesse et diversité d'instruction dans notre société.",
|
||
latitude: 43.59909418616063,
|
||
longitude: 5.481102155258618,
|
||
date_declaration: "2023-10-28",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "mathilde-thomas",
|
||
noms: "Mathilde et Thomas Rodriguez",
|
||
enfants: "Mahée, Nahema, Miha",
|
||
departement: "Ariège",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Mathilde et Thomas RODRIGUEZ, parents de trois petites filles de 7ans, 5ans et 3ans. Nos enfants ont toujours été instruites en famille.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous refusons de demander une autorisation chaque année pour exercer notre liberté d’instruire nos enfants par nous-même. Ainsi, nous sommes entrés en désobéissance civile en septembre 2023.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous nous battons pour un retour au régime déclaratif. La loi telle qu’elle est actuellement, ne respecte ni l’intérêt supérieur de l’enfant ni le bien-être des familles.",
|
||
latitude: 43.1292305443638,
|
||
longitude: 1.0616247131313628,
|
||
date_declaration: "2023-10-02",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "marion-quentin",
|
||
noms: "Marion et Quentin de Menis",
|
||
enfants: "Nino",
|
||
departement: "Creuse",
|
||
academie: "Limoges",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Marion et Quentin, heureux parents de Nino né le 28 janvier 2019. Un petit garçon plein de surprises, qui ne commence pas une journée sans son lot de chatouilles et de rires ! Son appel à la vie nous réjouit tous les jours !\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Être parent, ce n'est pas un manuel livré à la naissance d'un enfant et qu'il faut suivre à la lettre... c'est du rire, de la joie, de la magie et de la spontanéité, des émotions en dents de scie, etc etc... mais c'est aussi un merveilleux moment de remise en question autour de notre bagage éducatif, socioculturel et professionnel...\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Sur ces derniers points, Nino, enfant d’aujourd’hui, a grandement contribué aux parents de demain que nous souhaitons être. Devenir des êtres de conscience et responsables dans ce monde pour être acteur d'un espoir de vie et d'amour. C'est pourquoi Quentin, ingénieur dans le secteur de l'énergie pendant 12 ans a souhaité démissionner et se tourner vers des activités associatives alliant éthique humaine et écologie; et Marion, professeur des écoles après reconversion, s'est mise en disponibilité et reste en questionnement quant à sa reprise.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous vivons aujourd'hui dans un petit hameau de Creuse où nous y avons trouvé les valeurs humaines et écologiques qui nous ressemblent et que nous souhaitons proposer à notre fils.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Un contexte humain, philosophiquement résolu dans une démarche de décroissance matérielle et de sobriété qui souligne l’essentiel des moments vécus avec leur plus belle intensité.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"L’école républicaine actuelle, par les choix politiques successifs, les moyens attribués, les exigences attendues envers les enfants, ne véhicule pas les valeurs qui nous semblent primordiales pour leur avenir.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"C'est pourquoi nous nous engageons dans cette voie de désobéissance civile auprès d'Enfance Libre, en espérant faire changer la loi pour le retour au régime déclaratif et faire respecter la liberté d'instruire nos enfants selon le choix de chacun.",
|
||
latitude: 46.042966056051604,
|
||
longitude: 2.1551813803029565,
|
||
date_declaration: "2023-11-15",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "rachel-bastien",
|
||
noms: "Rachel Bernard et Bastien Trévesaïgues",
|
||
enfants: "Léandre et Colette",
|
||
departement: "Tarn",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation:
|
||
"Nos deux enfants étaient scolarisés l’année dernière, et ont manifesté le souhait de quitter cet espace qu’ils considéraient commepasser en IEF trop coercitif. Nous avons décidé de tenir compte de leurs besoins et de favoriser autant que possible leur épanouissement, et avons donc pris la décision de passer en IEF. Nous ne reconnaissons pas la légitimité de l’article 49 de la loi CRPR, et avons donc décidé d’entrer en désobéissance civile aux côtés d’Enfance Libre. Pour nos enfants et pour tous les autres.",
|
||
latitude: 43.944348475000076,
|
||
longitude: 2.482735675122331,
|
||
date_declaration: "2023-10-06",
|
||
date_fin_resistance: "2024-09-02",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "angelique-jonathan",
|
||
noms: "Angélique Chéron et Jonathan Laurent",
|
||
enfants: "Elliott",
|
||
departement: "Aveyron",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Jonathan et Angélique tous les deux parents de Eliott qui a 4 ans et demi et d'un petit bébé qui s'en vient.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous sommes paysans, chevriers, fromagers sur le plateau du Larzac dans une ferme SCTL (Société Civile des Terres du Larzac). Cette ferme fait partie des fermes qui ont survécu au projet\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"d'extension du camp militaire dans les années 70. Sans la résistance et la désobéissance de centaines de personnes, non seulement nous ne serions pas paysans sur ce territoire mais c'est tout le visage, la biodiversité et la richesse des alentours Millavois qui auraient disparu engloutis par 14000 hectare d’extension de camp militaire.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Aujourd'hui, c'est à nous de résister face à une loi dénuée de bon sens, qui met en péril la richesse éducative de notre pays.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous ne pouvons accepter un régime d’uniformité quant à la manière de penser, d’apprendre et d’appréhender le monde. C’est notre devoir à nous TOUS, citoyen-nes, ayant droit à la parole, de permettre à nos enfants de pouvoir penser, apprendre, appréhender le monde de divers manières et surtout de la manière dont il le souhaite.Nous voulons permettre à notre petit garçon, à nos enfants de pouvoir choisir, mais aussi préserver la richesse et la biodiversité du paysage éducative de la France.",
|
||
latitude: 44.100497492601704,
|
||
longitude: 3.078230498121882,
|
||
date_declaration: "2023-09-25",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "celine-fabrice",
|
||
noms: "Céline Guillemot et Fabrice Martinez",
|
||
enfants: "Ange, Célestin et Azur",
|
||
departement: "Drôme",
|
||
academie: "Grenoble",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Fabrice et Céline, parents de 3 enfants, Ange (13 ans), Célestin (9 ans) et Azur (2,5 ans). Nous instruisons nos enfants en famille depuis 2016. Nous avons fait ce choix pour leur permettre de vivre à leur rythme. Nous avons rempli nos engagements en acceptant tous les contrôles de l'inspection et les visites de la mairie. Lorsque la loi a changé vers le régime d'autorisation, nous n'avons pas rempli la demande en 2022. En effet, nous n'envisageons pas que l'Etat ait une telle emprise sur notre vie familiale et ne comprenons pas de quel droit il pourrait choisir à notre place ce qui est bon pour nos enfants ? L'école n'étant pas le seul moyen d'accéder à l'instruction, nous voulons que nos enfants, s'ils le souhaitent, puissent y aller mais en aucun cas sous la contrainte de l'Etat. \n\n" +
|
||
"Après avoir été dénoncés par la mairie de notre village puis un temps de questionnement profond de nos peurs, nos doutes, nos freins, nos\n\n" +
|
||
"ressources, nous avons finalement franchi le pas vers la désobéissance civile.\n\n" +
|
||
"Soyons « plusieurs à être nombreux » à défendre la liberté de choisir !",
|
||
latitude: 44.69474401100994,
|
||
longitude: 5.490208086011624,
|
||
date_declaration: "2024-01-09",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "sultane-mehmet",
|
||
noms: "Sultane et Mehmet Salim",
|
||
enfants: "Ali, Nil et Imran",
|
||
departement: "Seine-Saint-Denis",
|
||
academie: "Créteil",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Sultane et Mehmet SALIM, parents de 3 enfants . Les 2 ainés 13 ans et 6 ans, ont toujours été en IEF et ont bénéficié d'un plein droit de 2 ans (à l'arrivée de la loi confortant les principes de la République).\n" +
|
||
"Pour notre petit dernier, il a fallu faire une demande d'autorisation et nous avons naïvement cru que, parce que nous avions toujours été en IEF, nous aurons cette autorisation. Nous nous sommes vite rendu compte que nous avons été trompés et que c'était la fin de l' IEF... et n'avons pas demandé d'autorisation pour l'année en cours.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Aujourd'hui, nous nous battons pour un retour au régime déclaratif. La loi telle qu'elle est actuellement, ne respecte ni l'intérêt supérieur de l'enfant ni le bien-être familial. C'est une loi liberticide, et nous n'accepterons jamais de demander une autorisation à une institution pour élever nos enfants. L'institution “Education Nationale” n'est pas légitime à donner ou refuser une autorisation à des parents pour s'occuper de leurs enfants.\"",
|
||
latitude: 48.87529844766604,
|
||
longitude: 2.4845335485767626,
|
||
date_declaration: "2023-12-26",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "marie-matthieu",
|
||
noms: "Marie et Matthieu Jaskulski-Vion",
|
||
enfants: "Gaspard",
|
||
departement: "Eure",
|
||
academie: "Normandie",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Marie et Matthieu, notre fils Gaspard a 4 ans, et après une première année d'instruction en famille autorisée par le nouveau régime assorti d'un contrôle positif et élogieux, nous nous sommes heurtés à un refus, contre toute attente, dû au revirement de la politique de notre académie.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous nous sommes évertués à faire entendre et comprendre notre situation et avons défendu nos droits au tribunal, sans y trouver la justice en laquelle nous croyions.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous avons donc décidé d'entrer en désobéissance civile afin de maintenir l'espace épanouissant que nous avons construit en famille.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Notre désobéissance est garante de nos promesses parentales, mais elle est aussi militante. \n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous maintenons notre engagement de défense de la liberté d'instruction aux côtés d'Enfance Libres et du collectif régional auquel nous avons adhéré.",
|
||
latitude: 49.15456878003762,
|
||
longitude: 1.043745186340715,
|
||
date_declaration: "2024-01-15",
|
||
date_fin_resistance: "2024-03-07",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "benedicte-yves",
|
||
noms: "Bénédicte Charrin et Yves Pointcheval",
|
||
enfants: "Titouan",
|
||
departement: "Ille-et-Vilaine",
|
||
academie: "Rennes",
|
||
presentation:
|
||
"Yves et Bénédicte, parents de Titouan, 8 ans. Notre rapport au temps ainsi que celui à la nature sont teintés de notre vécu de marins. Cette expérience nous a aussi convaincu des bénéfices d’une vie simple, au rythme de la nature, protégée du stress et de la frénésie de consommation si répandus dans notre société. Nous avons aussi vu, en semi-autonomie, la diversité des connaissances et compétences qui nous sont accessibles, ce qui nous a ouvert le champ des possibles.\n" +
|
||
"Côté éducation, nous avons été formés et avons travaillé avec des pédagogies nouvelles, qui nous ont convaincues. Lorsque Titouan a eu 3 ans, nous avons trouvé près de chez nous une école publique avec peu d’enfants et utilisant des pédagogies alternatives. Titouan s’y plaisait beaucoup, et nous en étions également très contents.\n" +
|
||
"En septembre 2020, l’obligation du port du masque pour les enfants de 6 ans nous a paru inappropriée car, selon nous, cela ne peut pas permettre d’apprendre à lire et écrire dans de bonnes conditions, ni à développer ses compétences sociales. Nous avons alors découvert l’IEF. Cette expérience a dépassé toutes nos attentes. Nous nous sommes rendu compte du potentiel de ce type d’instruction : libéré des contraintes d’horaires et de temps, les possibilités en matière d’instruction nous sont apparues énormes. En premier lieu, ce mode de vie permet de respecter le rythme biologique de l’enfant. Ensuite, tout permet l’apprentissage : la lecture d’une recette, l’écriture au sujet d’un animal, les jeux de société (mots, chiffres, stratégie…), le bricolage, les sorties champignons / pêche... Le temps dégagé offre la possibilité de faire des activités sportives, de la musique, tout en ayant des temps de jeux avec les amis, des temps à soi… Partageant avec Titouan ce constat positif, nous avons continué. C’est maintenant pour nous trois un véritable choix de vie qui correspond pleinement à nos valeurs. C’est pourquoi, nous souhaitons continuer à l’offrir à Titouan.\n" +
|
||
"Depuis la modification du régime déclaratif en régime soumis à autorisation, nous avons pu observer de nombreuses dérives et limites de ces nouvelles modalités, qui, sur la base d’arguments fallacieux, visent avant tout à interdire l’IEF. Fermement opposés à ces pratiques que nous considérons anti-démocratiques, nous décidons aujourd’hui, en septembre 2023 alors que nous disposons d’une autorisation de plein droit, de rentrer en désobéissance civile auprès du collectif Enfance Libre",
|
||
latitude: 47.81372431001263,
|
||
longitude: -2.0206334977707368,
|
||
date_declaration: "2023-11-16",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "elodie-mathieu",
|
||
noms: "Élodie Berçon et Mathieu Moreau",
|
||
enfants: "Azilys, Manoha et Cylian",
|
||
departement: "Cher",
|
||
academie: "Orléans-Tours",
|
||
presentation:
|
||
"Alors qu'ils avaient 6 et 4 ans, en 2018 nous déscolarisons nos enfants parce que notre fille avait perdu son sourire, sa joie de vivre et son sommeil. Notre fils développait quant à lui de plus en plus un vocabulaire plus qu'inapproprié pour son âge. Il en aura fallu de la patience pour leur redonner cette envie naturelle d'apprendre, mais avec beaucoup d'amour tout est possible ! \n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Aujourd'hui nos 3 enfants sont épanouis dans leur quotidien, leurs activités, nos voyages, riches de toutes ces rencontres et moments de partage. Il est inconcevable pour nous de les contraindre à faire ou aller à ce qu'ils ne souhaitent pas. \n" +
|
||
"\n" +
|
||
"C'est pourquoi nous respectons leur choix de continuer à vivre et apprendre ainsi. Cela sonne pour nous comme un devoir de faire respecter et entendre leur voix, et de désobéir à cette nouvelle loi que nous estimons liberticide, discriminatoire et injuste afin de revenir à un régime déclaratif pour ainsi protéger le droit pour tous les enfants et leur famille de choisir une instruction qui leur convient.",
|
||
latitude: 46.54576202529733,
|
||
longitude: 2.532583977286711,
|
||
date_declaration: "2024-02-06",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "louise-lionel",
|
||
noms: "Louise et Lionel Brechet Brignon",
|
||
enfants: "Léandre",
|
||
departement: "Val-de-Marne",
|
||
academie: "Créteil",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes une famille de trois personnes : Lionel, Léandre et Louise. Nous entrons en désobéissance civile pour dénoncer l'article 49 du texte de loi [LOI n° 2021-1109 du 24 août 2021](https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000043964778), que nous pensons liberticide, discriminant, injuste et allant à l’encontre du bien-être supérieur de l’enfant.\n" +
|
||
'"Je crois que l\'éducation comme l’instruction, multiple et variée, est une force. Ayant été instruite, en grande partie, par mon père et ma grand-mère, il me paraissait inimaginable de ne pas proposer cette instruction à mon enfant." Louise.\n' +
|
||
"Chez nous, toute la famille participe à l'évolution, l’éducation et l’instruction de l’enfant. En effet, je suis la référente pédagogique de l’instruction et de l’éducation de Léandre et lui propose les outils qui lui correspondent pour mieux évoluer et apprendre, son père est le moteur des expériences scientifiques, son arrière grand-mère la mémoire de notre histoire, sa grand-mère un soutien pédagogique, ses grands-parents les témoins de voyages fabuleux…\n" +
|
||
"C'est donc naturellement, que lorsque Léandre a eu besoin et a demandé à être en instruction en famille que nous avons choisi de l'accompagner en ce sens et de nous lever contre cette loi.",
|
||
latitude: 48.7933935,
|
||
longitude: 2.3603401,
|
||
date_declaration: "2024-02-18",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "caroline-gael",
|
||
noms: "Caroline et Gaël Daufouy Bouchet",
|
||
enfants: "Sélène",
|
||
departement: "Loire-Atlantique",
|
||
academie: "Nantes",
|
||
presentation:
|
||
"A ces 3 ans, nous avons pu choisir pour notre enfant, car il y avait soit l’entrée à l’école, soit l’Instruction En Famille.\n" +
|
||
"Par une simple déclaration, nous avons pu expérimenter cette façon de s’instruire, tous les trois, en famille, depuis 2018.\n" +
|
||
"Nous y avons découvert une richesse dans les rencontres de tous âges, de nouvelles façons d’apprendre et un accompagnement au plus près des besoins de chaque membre de la famille.\n" +
|
||
"Nous pouvions donc chaque année proposer à notre fille d’essayer l’école.\n" +
|
||
"Ce n’est plus le cas aujourd’hui !\n" +
|
||
"Notre fille si elle rentre à l’école ne pourra plus revenir en Instruction En Famille.\n" +
|
||
"Et après avoir rempli, un lourd et long dossier, nous ne pouvons pas, non plus être sûrs, qu’elle puisse rester en Instruction En Famille.\n" +
|
||
"Nous sommes donc désormais en désobéissance civile.\n" +
|
||
"Nous souhaitons que chaque famille, chaque enfant qui en aurait besoin pour quelques années ou de nombreuses, puisse s’Instruire En Famille. \n" +
|
||
"Elle ou il, par une simple déclaration, avec ses parents, use de sa liberté de choix afin de respecter son intérêt supérieur.",
|
||
latitude: 47.2382327,
|
||
longitude: -1.5603345,
|
||
date_declaration: "2024-02-13",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "isabelle-julio",
|
||
noms: "Isabelle Cattan et Julio Hernando",
|
||
enfants: "Izia et Stanislas",
|
||
departement: "Côtes-d'Armor",
|
||
academie: "Rennes",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Isabelle et Julio, heureux parents de 2 magnifiques enfants, Izia (8 ans) et Stanislas (6 ans), les enfants s’instruisent en famille depuis toujours.\n" +
|
||
"Les enfants sont libres, heureux et épanouis et souhaitent continuer l’IEF, nous respectons leur choix et leur envie.\n" +
|
||
"Ce qui compte pour nous, qu’ils aient une vie d’enfant, qu’ils conservent leur curiosité et leur rythme naturel d’apprentissage.\n" +
|
||
"L’IEF est ce qui apporte le plus d’équilibre à tous les membres du foyer.\n" +
|
||
"La loi actuelle sur l’IEF ne permet plus aux familles d’aller vers ce choix, c’est pour cela que nous rentrons en désobéissance civile.",
|
||
latitude: 48.437701,
|
||
longitude: -3.4679109,
|
||
date_declaration: "2024-01-30",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "andrea-jerome",
|
||
noms: "Andréa et Jérôme Gaudillère",
|
||
enfants: "Kais, Léya et Soan",
|
||
departement: "Jura",
|
||
academie: "Besançon",
|
||
presentation:
|
||
"L'aventure IEF à commencer pour notre famille (mon mari Jérôme, moi Andréa et nos 3 enfants Kaïs, Léya et Soan âgés de 10, 5 et 1 an), lors d'une période « imposée » à tous, nous avons trouvé ce qui correspondait aux besoins de notre fils et répondait au maximum à nos choix, nous le scolarisons à domicile dès octobre 2020.\n" +
|
||
"Sa sœur n'est jamais allée dans une école, et notre petit dernier doit bénéficier de ce choix afin de rester à l'écoute de son rythme d'apprentissage, son rythme de vie. \n" +
|
||
"L'ief fait parti intégrante de nos vies, demandé une autorisation équivaut à demander l'accord sur notre choix de vie qui repose sur le respect du rythme de l'enfant, c'est pourquoi nous rentrons en désobéissance civile aux côtés d'Enfance-Libre.",
|
||
latitude: 46.4676404,
|
||
longitude: 5.920744,
|
||
date_declaration: "2024-02-20",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "samuel-laurence",
|
||
noms: "Samuel Giteau et Laurence Gourlay",
|
||
enfants: "Daphné, Aude, Hanaé et Lyssandre",
|
||
departement: "Deux-Sèvres",
|
||
academie: "Poitiers",
|
||
presentation:
|
||
"Devenir parents a été un chamboulement dans notre vie.\n" +
|
||
"Être responsable d'un petit être n'est pas une chose facile.\n" +
|
||
"Grâce à la naissance de notre fille Daphné, puis Aude, ensuite Hanaé et enfin Lyssandre, cela nous a permis de découvrir l'éducation bienveillante.\n" +
|
||
"La scolarisation en petite section de notre fille ainée s'est très mal passée. Le choix de l'IEF s'est donc imposé à nous très vite. Nous en avons vu les effets bénéfiques pour notre enfant et plus tard ses sœurs et son frère.\n" +
|
||
"Pour nous, l'instruction ne s'arrête pas à l'enseignement des matières académiques, mais permet un accompagnement individualisé et bienveillant de chaque enfant.\n" +
|
||
"Le choix de l'IEF nous a permis de progresser sur le plan personnel. En effet, elle nous a ouvert le champ des possibles dans la diversité des apprentissages, dans notre relation aux autres et au monde.\n" +
|
||
"Nos enfants ont aujourd'hui entre 3 et 12 ans : ils sont curieux, enthousiastes, épanouis, ils écoutent leurs cœurs plutôt que leur peurs, ils aiment apprendre et ont confiance en eux. Toutes ces qualités nous apparaissent comme indispensables pour devenir des adultes responsables.\n" +
|
||
"Le choix de l'IEF est une belle voie d'expansion.\n" +
|
||
"Pour l'instant, aucun de nos enfants ne souhaitent retourner à l'école, nous ne les scolariseront jamais contre leur volonté.\n" +
|
||
"Nous entrons en désobéissance civile afin de préserver leur liberté.",
|
||
latitude: 46.9419764,
|
||
longitude: -0.5227487,
|
||
date_declaration: "2024-02-26",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "virginie-mikael",
|
||
noms: "Virginie et Mikael Tirloy",
|
||
enfants: "Mouhammad-Amine, Khadija, Ibrahim et Soumay",
|
||
departement: "Meuse",
|
||
academie: "Nancy-Metz",
|
||
presentation:
|
||
"Le jour où la question de l'instruction de notre premier enfant est apparue, l'IEF était une évidence.\n" +
|
||
"Nous estimons en temps que parents, que nous sommes les plus à même d'accompagner nos enfants vers leur vie d'adulte.\n" +
|
||
"La liberté de choix dans leurs apprentissages est essentielle pour nous et ne peut nous être imposée.\n" +
|
||
'La décadence du niveau des enfants instruits dans le système dit "traditionnel", les violences que ces petites têtes blondes subissent quotidiennement dans les établissements scolaires: harcèlement, menaces, lynchage etc... sont aussi des raisons supplémentaires de notre choix.\n' +
|
||
"En effet, il n'est pas envisageable de laisser nos enfants à une institution qui ne peut garantir leur intégrité morale et physique.\n" +
|
||
"Depuis onze ans, en cohérence avec nos valeurs et nos choix nous vivons cette magnifique aventure qu'est l'instruction en famille.\n" +
|
||
"Nous souhaitons la poursuivre et cela encore pour de nombreuses années.\n" +
|
||
"Respecter leur rythme et leur unicité. Prendre le temps de vivre, grandir et s'instruire autrement pour être puis devenir.",
|
||
latitude: 48.4925108,
|
||
longitude: 5.415674,
|
||
date_declaration: "2024-02-22",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "fleur-gael",
|
||
noms: "Fleur d'Echon et Gaël de Haas",
|
||
enfants: "Cyann et Solal",
|
||
departement: "Rhône",
|
||
academie: "Lyon",
|
||
presentation:
|
||
"Bonjour à Toustes !\n" +
|
||
"Nous sommes une famille de 4 personnes : Gaël et Fleur, Solal (né en 2009) et Cyann (née en 2012).\n" +
|
||
"Les enfants ont été scolarisé/es à 3 ans, mais leur malaise grandissant et leur envie d’apprendre déclinant au fil des ans, nous avons voulu essayer l’IEF fin 2019… et les événements qui ont suivi ont fini de nous convaincre qu’il était urgent de proposer à nos jeunes pousses une autre façon d’avancer dans la vie que les schémas conventionnels.\n" +
|
||
"On a cru au début pouvoir concilier les attendus scolaires et cette nouvelle vie qui s’offrait à nous, on a beaucoup essayé, tâtonner, on s’est aussi pas mal cassé le nez… Pas toujours si simple de se reprogrammer 😊\n" +
|
||
"Petit à petit, nous avons mis de côté les apprentissages scolaires pour nous concentrer sur le chemin déjà parcouru, plutôt que sur tout ce qu’il reste à apprendre, et laisser la place à leurs enthousiasmes de s’exprimer, sans jugement de valeur… L’intention est de les aider à comprendre leur façon d’être, d’apprendre et d’assimiler des informations, et de leur montrer que le Savoir n’est pas une notion figée, mais un ensemble de compétences en constante évolution. L’objectif est de les aider à développer leur autonomie et leur créativité, afin de s’épanouir à leur rythme.\n" +
|
||
"Ce n’est pas toujours évident de composer avec les rythmes/envies/émotions de chacun/e, mais les difficultés que nous pouvons rencontrer aujourd’hui ne sont plus arbitraires et font sens pour nous. Et surtout, elles ne sont rien comparées à la joie de voir ces jeunes humain/es avancer sur leur route, s’approprier les environnements dans lesquels iels évoluent, en créant leurs propres chemins d’assimilation.\n" +
|
||
"Grandir est jalonné de processus subtils qu’il nous semble important de respecter, et l’instruction en famille nous permet de grandir ensemble chaque jour…\n" +
|
||
"Nos enfants ne souhaitent pas retourner dans le cursus classique pour l’instant, et nous sommes prêt/es à nous battre (sans violence) pour conserver cette liberté fondamentale du choix d’instruction.",
|
||
latitude: 45.7456141,
|
||
longitude: 4.7294349,
|
||
date_declaration: "2024-03-13",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "caroline-maxime-gregory",
|
||
noms: "Caroline Blum, Maxime Furiga et Grégory Unrein",
|
||
enfants: "Camille, Coline et Nehuen",
|
||
departement: "Haute-Savoie",
|
||
academie: "Grenoble",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes une famille recomposée avec 3 enfants en IEF de 4 à 13 ans. De gauche à droite sur la photo : Grégory (papa de Camille et Coline), Coline, Camille, Nehuen, Caroline (maman de Camille, Coline et Nehuen) et Maxime (papa de Nehuen).\n" +
|
||
"Nous sommes fiers de rejoindre les résistant.e.s d’Enfance libre, pour le bien-être de nos enfants.\n" +
|
||
"Camille et Coline sont déscolarisés depuis la rentrée 2018 et Nehuen n’a jamais été scolarisé. Nous sommes formés à la méthode Montessori et nous l’appliquons chaque jour au quotidien. Notre choix a été dicté par l’envie d’un rythme plus doux, adapté aux besoins et aux envies de toute la famille, par une vie au plus proche de la nature et par la volonté de vivre et de grandir ensemble, car nous avons tant de choses à apprendre de nos enfants. Nous ne voulons pas les « dresser » mais leur permettre de se découvrir entièrement, sans concession, sans pression, sans attente, en respectant leur personnalité et leur individualité.\n" +
|
||
"Nous avons demandé des autorisations depuis 2 ans, qui nous ont été accordées. Mais aujourd’hui, nous refusons de continuer à nous soumettre à des contrôles de plus en plus intrusifs et malveillants. Nous refusons de continuer à cautionner une loi liberticide qui va à l’encontre de tout ce que nous souhaitons pour nos enfants et qui va à l’encontre de nos valeurs sociales, écologiques et philosophiques. Nous souhaitons aussi nous positionner pour les générations futures et leur montrer qu’un choix est toujours possible, avec conscience et respect. Aujourd’hui, grâce à nos choix, nous sommes fiers d’affirmer que nos enfants sont… eux. Tout simplement… Et c’est déjà beaucoup !\n" +
|
||
"Comme l’a dit Maria Montessori : « Nul ne peut être libre s’il n’est indépendant. ». Aujourd’hui, nous reprenons notre indépendance pour devenir enfin libres ",
|
||
latitude: 45.9588714,
|
||
longitude: 6.6675767,
|
||
date_declaration: "2024-03-18",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "marie-julien",
|
||
noms: "Marie Simon et Julien Blanc",
|
||
enfants: "Paola, Django, Leïlo, Zayin et Bohème",
|
||
departement: "Hautes-Alpes",
|
||
academie: "Aix-Marseille",
|
||
presentation:
|
||
"Pourquoi obliger tous les enfants à suivre la même voie? Pourquoi cette volonté d'uniformiser la pensée et le corps dès le plus jeune âge?\n" +
|
||
"La nature, les animaux, les gens autour de nous offrent tellement de spectacles, de merveilles, de questions... Qu'en est il de l'école de la Vie?\n" +
|
||
"Il est facile de se rendre compte que chaque être humain est différent d'un autre. Une telle infinité de facettes, et un seul type d'intelligence possible? Un seul type d'instruction valable? Nous n'y croyons pas.\n" +
|
||
"L'instruction en famille nous ouvre le champ des possibles, des expérimentations, des partages, nous offre une liberté de mouvement et de pensée immense! Les enfants sont de grands curieux et des chercheurs très appliqués! Ils arrivent très bien à apprendre quand le sujet étudié les passionne.\n" +
|
||
"Tous ont des centres d'intérêt différents, et l'école seule ne peut répondre à des particularités et rythmes si multiples.\n" +
|
||
"Certains enfants seront très épanouis à l'école quand d'autres y seront en souffrance. Cela nous semble primordial de respecter le développement individuel de chacun de nos enfants et de leur apporter les ressources et aides nécessaires pour entreprendre et apprendre selon leurs besoins et envies.\n" +
|
||
"Il n'existe pas de recette parfaite et nous ne prétendons pas à la perfection, nous sommes de simples parents qui souhaitons conserver notre libre arbitre et notre liberté de choix en ce qui concerne l'éducation de nos enfants.\n" +
|
||
"Alors, permis de construire, permis de conduire, permis de pèche, permis d'avoir des poules,... et maintenant le permis de nous occuper de nos enfants...? Et bientôt il faudra un permis pour en faire aussi?\n" +
|
||
"Nous trouvons qu'il est absurde de demander la permission pour un droit essentiel, intrinsèque au rôle des parents.\n" +
|
||
"L'interdiction générale d'instruire les enfants en famille et les demandes d'autorisations sont à l'inverse de la démocratie. La liberté d'instruction est un droit fondamental, il est naturel que chacun puisse définir quel type d'éducation il souhaite offrir à ses enfants.\n" +
|
||
"La France propose une école publique et gratuite pour toutes les parents qui ne se sentent pas capables, n'ont pas le temps ou l'envie d'instruire en famille, et c'est parfait ainsi; or l'État doit avant tout respecter les décisions de chacun dans leurs choix pédagogiques si ils sont faits dans l'intérêt supérieur de l'enfant.\n" +
|
||
"Nous sommes une famille recomposée vivant dans un petit village de montagne, et nous sommes disponibles et enthousiastes pour donner une instruction bienveillante à nos enfants.\n" +
|
||
"Marie: 36ans, bergère, utopiste et amoureuse des plantes et de la montagne.\n" +
|
||
"Mère de Leïlo (8ans), Zayin (2ans) et Bohème (2mois).\n" +
|
||
"Julien: 40ans, travailleur saisonnier, utopiste, licencié de philosophie, ayant vadrouillé à travers le monde des arts et du spectacle avant de s'installer dans les montagnes.\n" +
|
||
"Père de Paola (11ans), Django (9ans), Zayin et Bohème.\n" +
|
||
"Les trois grands sont à l'école du village, Paola et Django depuis la maternelle et Leïlo depuis le CP, et ce par choix de leur part.\n" +
|
||
"Pour Zayin, qui devrait y rentrer en septembre, nous avons opté pour l'IEF.\n" +
|
||
"Nous rejoignons Enfance Libre dans son mouvement de désobéissance civile, pour le retour à un régime déclaratif.",
|
||
latitude: 44.7717481,
|
||
longitude: 6.9716507,
|
||
date_declaration: "2024-04-08",
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "cecile-jordan",
|
||
noms: "Cécile Gironnay et Jordan Matuba",
|
||
enfants: "Janae, Elikia et Amani",
|
||
departement: "Seine-et-Marne",
|
||
academie: "Créteil",
|
||
presentation:
|
||
"Lorsque nous sommes devenus parents, tout un univers s'est ouvert à nous. Nous nous sommes beaucoup interrogés et renseignés sur la façon dont nous souhaitions accompagner nos enfants dans leur développement. Au fil de nos lectures et de nos rencontres, l'IEF nous a semblé être une évidence au regard de nos valeurs philosophiques, éducatives et familiales. Accompagner chacun de nos enfants dans son individualité, lui permettre d'avancer à son rythme, selon ses envies et besoins individuels est important pour nous. L'IEF est notre choix, un choix d'éducation et d'instruction parmi tant d'autres qui se doit d'être respecté. C'est pourquoi nous nous mobilisons contre la restriction de ce droit fondamental.",
|
||
date_declaration: "2022-03-20",
|
||
latitude: 48.7845333,
|
||
longitude: 2.4111284,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "philomene-mathieu",
|
||
noms: "Philomène et Mathieu Deslandes",
|
||
enfants: "Louve, Hanaé, Mitsuki et Neige",
|
||
departement: "Haute-Garonne",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes une famille de six, 4 filles instruites à la maison.\n" +
|
||
"La question de l’école s’est posée pour l’aînée alors qu’elle avait 3 ans, nous avons visité celle du village, mais notre enthousiasme restait très relatif et nous avons préférer commencer l’aventure de l’instruction en famille. Respecter son rythme, sa sensibilité, la laisser être une enfant, jouer, était une évidence : au fil des années, cette liberté essentielle est devenue indispensable, mais aussi une expérience très enrichissante pour tout le monde.\n" +
|
||
"Quand la loi a changé, et bien qu’en totale contradiction avec tout ce qui fait sens pour nous, nous avons fait une demande d’autorisation pour notre dernière, Neige, alors âgée de 3 ans, pensant naïvement qu’elle ne pourrait pas être refusée. Face au refus de l’administration, nous avons scolarisé Neige dans une école alternative. Tous les recours légaux que nous avons tentés ont échoué, que ce soit avec l’Éducation Nationale ou la justice…\n" +
|
||
"Si Neige s’était sentie bien dans l’école ou avait simplement voulu continuer, elle serait encore scolarisée en 2023/2024. Mais ce ne fut pas le cas… Au pied du mur, nous n’avions guère d’autres choix que l’entrée en désobéissance civile.\n" +
|
||
"Nos filles aujourd’hui n’ont toujours aucune envie d’être scolarisées, nous pensons toujours que l’instruction en famille est mieux adaptée pour nos enfants… et la contrainte n’est vraiment pas la meilleure façon de prouver l’intérêt d’une scolarisation. La vision étriquée et limitante que l’on cherche à nous imposer apparaît archaïque au regard de la richesse et de l’extraordinaire potentiel d’un enfant et en tant que parents, nous voulons préserver cette richesse.",
|
||
date_declaration: "2023-11-19",
|
||
latitude: 43.3245101,
|
||
longitude: 1.1207994,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "virginie-gaetan",
|
||
noms: "Virginie Foncillas Caballero et Gaëtan Doyer",
|
||
enfants: "Maëlie",
|
||
departement: "Tarn-et-Garonne",
|
||
academie: "Toulouse",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Virginie et Gaëtan parents de Maëlie (12 ans). " +
|
||
"Après 4 années de scolarité (maternelle et CP) mal vécues par notre fille, nous nous sommes lancés dans l’aventure IEF depuis 6 ans maintenant. " +
|
||
"Nous avons trouvé un équilibre en conciliant vie de famille, profession et apprentissage (souhait que de nombreuses familles ont sans y parvenir). " +
|
||
"Maëlie s’épanouit pleinement en apprenant à son rythme et découvre que l’apprentissage n’est pas limité à la simple scolarité mais à chaque moment de la vie dans de nombreux domaines. " +
|
||
"Chaque instant passé au contact de la nature, à voyager, à découvrir par elle-même est un enrichissement que l’école ne pourra jamais lui apporter." +
|
||
" Il est donc inenvisageable pour nous de sacrifier notre enfant pour une loi basée sur des mensonges qui bafoue la Convention Européenne de Sauvegarde des Droits de l’Homme et des Libertés Fondamentales ni de nous soumettre à une demande d’autorisation subjective. " +
|
||
"Il est encore moins envisageable de la confier à un système défaillant en tout point qui plus est enferme l’enfant dans une uniformisation de la pensée et de l’être. " +
|
||
"C’est pourquoi notre décision d’entrer en désobéissance civile au côté d’Enfance Libre nous est apparue comme une évidence. " +
|
||
"Il est en effet, de notre devoir de parents de tout mettre en œuvre dans l’intérêt supérieur de notre enfant et une nécessité pour que les familles puissent un jour revenir à un régime déclaratif.",
|
||
date_declaration: "2024-03-14",
|
||
latitude: 44.0479856,
|
||
longitude: 1.4575075,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "maylis-benoit",
|
||
noms: "Maylis Poitier et Benoit Colnot",
|
||
enfants: "Cosima",
|
||
departement: "Vosges",
|
||
academie: "Nancy-Metz",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Maylis et Benoît, les parents d’une petite fille qui aura bientôt 5 ans.\n" +
|
||
"Sa venue au monde a profondément enrichi notre relation à l’humain. Nous avons adopté une parentalité bienveillante et consciente, basée sur le respect de chacun.\n" +
|
||
"Ainsi, dans la continuité de ce que nous avions entrepris depuis sa naissance, lorsque la question de la scolarisation s’est posée, l’instruction en famille (IEF) s’est rapidement imposée comme une évidence, en accord avec nos valeurs et le type d’éducation que nous souhaitions lui offrir.\n" +
|
||
"Pour nous, l’IEF n’est pas une opposition à l’école.\n" +
|
||
"L’IEF incarne une approche éducative où notre enfant est au centre des apprentissages. La connexion avec la nature est essentielle, c’est pourquoi nous privilégions les activités en extérieur. Nous respectons ses rythmes et ses besoins.\n" +
|
||
"L’IEF n’est pas un choix pris à la légère, mais le pilier de notre mode de vie. Notre quotidien est structuré autour de cette décision, qui, selon nous, respecte pleinement l’intérêt supérieur de notre enfant.\n" +
|
||
"Aujourd’hui, cette liberté et ce droit sont menacés.\n" +
|
||
"Nous avons donc pris la décision consciente d’entrer en désobéissance civile.\n" +
|
||
"Pour notre fille, pour tous les enfants instruits en famille, et pour ceux qui pourraient un jour en avoir besoin, nous choisissons de lutter de manière pacifique et non violente pour le retour à un régime déclaratif.",
|
||
date_declaration: "2024-06-02",
|
||
latitude: 47.928645,
|
||
longitude: 6.583342,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "anna-norman",
|
||
noms: "Anna Varenne et Norman Chancogne",
|
||
enfants: "Salomé",
|
||
departement: "Haute-Vienne",
|
||
academie: "Limoges",
|
||
presentation:
|
||
"Nous, Norman et Anna, avons découvert que nous avions la possibilité d’instruire notre enfant en famille lors de la grossesse de Salomé.\n" +
|
||
"Nous avons alors réalisé que nous avions le CHOIX ! Cela nous a alors paru comme une évidence de choisir l’IEF. Car en désirant avoir un enfant, nous faisions aussi le choix de l’élever, d’en prendre soin et de vivre pleinement avec elle.\n" +
|
||
"C’est pour cela qu’aujourd’hui nous avons choisi d’entrer en résistance face à cette loi qui nous semble injuste.\n" +
|
||
"Nous souhaitons que tous parents, toutes familles puissent faire ce choix, libre et éclairé, de l’instruction de ses enfants!",
|
||
date_declaration: "2024-05-29",
|
||
latitude: 45.7163726,
|
||
longitude: 1.7901553,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "noelie-nicolas",
|
||
noms: "Noëlie Simon et Nicolas Haran",
|
||
enfants: "Oïhana",
|
||
departement: "Dordogne",
|
||
academie: "Bordeaux",
|
||
presentation:
|
||
"En découvrant l'instruction en famille, un autre monde s'est ouvert à nous avec la possibilité d'avoir des enfants.\n" +
|
||
"L'instruction en famille est un des piliers de notre mode de vie, afin d'être dans la vie.\n" +
|
||
"Prendre la responsabilité totale de l'éducation et de l'instruction de notre fille est devenue une évidence.\n" +
|
||
"Issus tous deux de familles dites classiques, nos expériences de vie nous ont permis de changer de perspectives et d'accepter de sortir des rangs conventionnels, en restant adaptés au monde actuel. Nous aimons questionner le monde et remettre en cause les règles pré-établies afin d'évoluer vers une justesse et un équilibre subtil, nous correspondant.\n" +
|
||
"Nous souhaitons que notre fille ait le temps: de se connaitre avec ses limites et besoins essentiels dans la sérénité et sans jugements, dans un espace verdoyant authentique; en ayant la liberté d'aller découvrir de nouveaux horizons et d'aller en confiance vers les autres selon son envie.\n" +
|
||
"Les bureaucrates fassent à nous, submergés par la paperasse institutionnelle, manquent de temps pour se soucier de l'intérêt de l'enfant.\n" +
|
||
"Nous refusons de passer plus de temps en dossiers de justifications, temps précieux indisponible pour notre fille.\n" +
|
||
"A l'instant où j'écris, ma fille vient me voir pour me dire:\n" +
|
||
'"Dans Maurice y\'a le son [o] sans la lettre "o" alors les 2 lettres "au" sont le son [o].*\n' +
|
||
"Toutes les fois où je lui ai parlé de ce son, ne sont rien face à ce moment où elle vient de l'intégrer par elle-même afin de le retenir.\n" +
|
||
"Peu importe son âge, c'était le moment pour elle. Ces anecdotes sont récurrentes, magiques et précieuses. Nous les préservons coute que coute.\n" +
|
||
"Nous avons suivi l'ouverture de l'école dynamique à Paris. Nous rêvons avec \"En liberté\".\n" +
|
||
'Suivant depuis le début l\'association "Enfance Libre", nous sommes fiers de rejoindre les résistants.',
|
||
date_declaration: "2024-06-05",
|
||
latitude: 45.1364877,
|
||
longitude: 1.2075594,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "mireille-thomas",
|
||
noms: "Mireille et Thomas Fuchez",
|
||
enfants: "Lucas et Gabriel",
|
||
departement: "Mayenne",
|
||
academie: "Nantes",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Thomas et Mireille, parents de Lucas (14 ans) et Gabriel (10 ans). Nous avons découvert l’IEF sur le tard puisque Lucas a été scolarisé jusqu’en CE2. C’est à sa demande (et après avoir bien étudié le sujet) que nous nous sommes lancés dans l’aventure, du CM1 à la 5ème. Nous ne sommes pas opposés par principe à la scolarisation puisque Lucas a demandé de tenter l’expérience collège en 4ème, que nous y avons souscrit immédiatement et que ses premières années à l’école s’étaient très bien passées.\n" +
|
||
"Gabriel, de son côté, a fait 1 an à l’école en petite section, puis a suivi le chemin de son frère et est en IEF depuis. Lui ne souhaite pas retourner à l’école pour le moment.\n" +
|
||
"En tant que parents responsables et citoyens, nous souhaitons rester libres et décideurs du mode d’instruction et de la pédagogie qui correspondent le mieux à nos idées et notre philosophie de vie. À travers l’IEF, nous avons recentré l’apprentissage et l’éducation autour de notions fondamentales comme l’enthousiasme, la curiosité, la coopération, une vie équilibrée plus lente, en accord avec la nature, les rythmes physiologiques. Nous avons autant à apprendre de nos enfants que les enfants de nous, parents.\n" +
|
||
"Nous refusons la nouvelle loi visant à lutter soi disant « contre le séparatisme » et ses conséquences qui balaient d’un revers de la main tous les principes et conventions relatives aux droits de l’homme et aux libertés fondamentales.\n" +
|
||
"Notre décision d’entrer en désobéissance civile a été le fruit d’une longue réflexion et de nombreux échanges, et chaque jour un peu plus, nous remercions « Enfance libre » d’exister et de nous accompagner dans notre démarche, pour l’intérêt supérieur de nos enfants et de la société toute entière, et pour un retour au régime déclaratif de l’IEF.\n",
|
||
date_declaration: "2024-06-13",
|
||
latitude: 48.0578442,
|
||
longitude: -0.8103822,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "joanna-simon",
|
||
noms: "Joanna Nageli et Simon Payraudeau",
|
||
enfants: "Matteo et Tituan",
|
||
departement: "Lot-et-Garonne",
|
||
academie: "Bordeaux",
|
||
presentation:
|
||
"Après avoir expérimenté l’enseignement et une grande variété de pédagogies pendant plusieurs années, dans différents pays, il était évident pour nous, avant même la naissance de Matteo, que notre enfant n’irait pas à l’école.\n" +
|
||
"Nous avons préféré choisir un mode de vie nous permettant d’être disponible pour accompagner notre enfant dans tous les apprentissages de sa vie. En effet, en travaillant sur notre lieu d’habitat Matteo apprend tous les jours à nos côtés. Il développe toutes les capacités nécessaires à sa bonne intégration dans la société, tout simplement par observation et imitation de nos activités et nos comportements. Il partage notre quotidien et apprend librement tout ce qui retient son attention dans les domaines les plus variés, de la mécanique à la cuisine, en passant par le maraichage et l’agroforesterie. Il rencontre à travers notre vie quotidienne un grand nombre de personnes, de toutes professions, de tous âges et de tous horizons.\n" +
|
||
"Nous refusons donc aujourd’hui d’obéir à la nouvelle loi imposant une demande d’autorisation préalable pour faire l’instruction en famille car nous estimons qu’elle restreint la liberté de choix des parents de choisir le mode d’instruction de leur enfant et par conséquent enfreint l’article 26 de la Déclaration universelle des droits de l’Homme à savoir: « Les parents ont, par priorité, le droit de choisir le genre d’éducation à donner à leurs enfants. »\n",
|
||
date_declaration: "2024-06-19",
|
||
latitude: 44.5001956,
|
||
longitude: 0.8869536,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "mylene-sylvain",
|
||
noms: "Myléne Fady et Sylvain Ruzand",
|
||
enfants: "Lilouan et Maïlinne",
|
||
departement: "Isère",
|
||
academie: "Grenoble",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Mylène et Sylvain parents de Lilouan et Maïlinne et nous\n" +
|
||
"avons choisis l’école de la Vie.\n" +
|
||
"Paysans au pied du Vercors nous avons appris en observant nos parents et grands parents, puis nous avons tâtonné, expérimenté, écouté et observé les messages du vivant. Tous les jours nous continuons d’apprendre.\n" +
|
||
"C’est au milieu des humains (nous partageons notre lieu de vie avec d’autres personnes), des animaux de la ferme et de la forêt, des " +
|
||
"insectes, des arbres et des plantes que nous avons choisis de vivre et nous souhaitons que cette belle diversité puisse aussi être une " +
|
||
"source d’émerveillement et d’apprentissage au quotidien pour nos " +
|
||
"enfants.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"L’être humain est un passionné si nous lui laissons l’espace et le temps d’explorer.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Les enfants ont des centres d’intérêts différents et c’est pour " +
|
||
"nous primordial de respecter les spécificités de chacun et de leur " +
|
||
"apporter les ressources nécessaires pour apprendre selon leurs " +
|
||
"envies et leurs besoins.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous ne prétendons pas détenir une recette parfaite, mais nous sommes " +
|
||
"convaincus que la richesse du monde dépend de la diversité des " +
|
||
"apprentissages et du respect du développement individuel à l’inverse de l’uniformisation des pensées.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous refusons de demander la permission pour une liberté fondamentale, " +
|
||
"inhérente au rôle de parents.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous choisissons la voie de la désobéissance civile, pour l’avenir de " +
|
||
"nos enfants et pour toutes les familles qui souhaitent participer à " +
|
||
"l’aventure de l’IEF.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nos enfants seront des citoyens éclairés qui connaissent l’importance " +
|
||
"de choisir sa vie et non de la subir, la valeur du mot liberté.",
|
||
date_declaration: "2024-06-13",
|
||
latitude: 45.1425854,
|
||
longitude: 5.3770652,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "marie-kevin",
|
||
noms: "Marie et Kévin Direz",
|
||
enfants: "Helena",
|
||
departement: "Franche-Comté",
|
||
academie: "Besançon",
|
||
presentation:
|
||
"Tous les deux en recherche permanente de l'équilibre intérieur et l'harmonie collective nous tenons à continuer d'apprendre, " +
|
||
"d'inspirer tels une petite flamme qui en allumerait d'autres, afin d'être ce que nous voulons pour notre monde de demain.",
|
||
date_declaration: "2024-07-24",
|
||
latitude: 47.8560423,
|
||
longitude: 6.431364,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "emanuela-sylvain",
|
||
noms: "Emanuela Carl et Sylvain Carignano",
|
||
enfants: "Nils et Tilo",
|
||
departement: "Ardèche",
|
||
academie: "Grenoble",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Sylvain et Emanuela, les parents de Nils (15 ans) et Thilo (10 ans). En 2015, après les 3 années de maternelle de Nils, nous avons décidé de le déscolariser car il avait des symptômes de phobie de scolaire. Thilo avait alors 1 an et nous avons commencé à découvrir la vie en Instruction en Famille. C'est resté notre mode de vie pendant 9 ans, car même après notre séparation en 2018, nous avons fait le choix de continuer l'IEF en garde alternée.\n" +
|
||
"Cette façon de vivre nous correspond pleinement. Nous ferons tout pour maintenir ce droit, pour nous-mêmes et pour toutes les familles qui en ont besoin/envie.",
|
||
date_declaration: "2024-07-25",
|
||
latitude: 44.5498937,
|
||
longitude: 4.2920284,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "lise-brahim",
|
||
noms: "Lise Sempéré et Brahim Naim",
|
||
enfants: "Imad, Sihem et Nahila",
|
||
departement: "Vienne",
|
||
academie: "Poitiers",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes les parents de 3 petites têtes très curieuses nés en 2014, 2017 et 2021 et nous habitons dans la Vienne.\n" +
|
||
"Considérant que le système éducatif ne correspondais pas à nos attentes, nous avons débuté l'instruction en famille en 2017.\n" +
|
||
"Nous nous opposons à la loi n°2021-1109 du 24 Août 2021, dites loi sur le respect des principes de la République, car nous estimons que cette loi constitue une atteinte grave aux libertés fondamentales et aux principes démocratique qui fondent notre République, et c'est pourquoi, nous entrons en désobéissance civile.\n" +
|
||
"Une démarche, qui nous espérons, permettra un retour au régime déclaratif.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Lise et Brahim\n",
|
||
date_declaration: "2024-08-23",
|
||
latitude: 46.8147853,
|
||
longitude: 0.475941,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "lucile-thomas",
|
||
noms: "Lucile Oudot et Thomas Gomez",
|
||
enfants: "Maélis",
|
||
departement: "Isère",
|
||
academie: "Grenoble",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Thomas et Lucile, parents de Maélis. \n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Depuis sa naissance, nous pratiquons le parentage proximal et l'éducation respectueuse, et l'instruction en famille s'inscrit naturellement dans cette continuité. L'IEF est un choix mûrement réfléchi, pris en accord avec Maélis et dans son\n" +
|
||
"intérêt supérieur. \n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Ayant déjà expérimenté la crèche, elle refuse catégoriquement d'aller à l'école.\n" +
|
||
"Cette option est pour nous la meilleure, car elle respecte pleinement le consentement, le rythme, les besoins, et le bien-être de Maélis, ainsi que son épanouissement, et son intégrité physique et morale.\n",
|
||
date_declaration: "2024-08-28",
|
||
latitude: 45.1842673,
|
||
longitude: 5.6375998,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "camille-simon",
|
||
noms: "Simon et Camille Chenet",
|
||
enfants: "Arthur et Raphaël",
|
||
departement: "Doubs",
|
||
academie: "Besançon",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes séparés de fait mais toujours d’excellents amis, solidaires dans\n" +
|
||
"l'éducation de nos enfants et la recherche de leur intérêt suprême, et plus que jamais\n" +
|
||
"dans le combat qui nous attend face à la suppression de l'instruction en famille, un\n" +
|
||
"droit et une liberté fondamentale et universelle.\n",
|
||
date_declaration: "2024-08-29",
|
||
latitude: 47.4908196,
|
||
longitude: 6.7450192,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "marguerite-gillali",
|
||
noms: "Marguerite Guillaume Zerki et Gillali Zerki",
|
||
enfants: "Nausicaä et Galahad",
|
||
departement: "Pyrénées-Orientales",
|
||
academie: "Montpellier",
|
||
presentation:
|
||
"Nous, c'est Marguerite et Gillali, heureux parents de Nausicaä (8 ans) et Galahad (4 ans).\n" +
|
||
"Nos enfants ont toujours été en instruction en famille et ce mode d'apprentissage convient parfaitement à toute la famille. Notre pédagogie est trilingue (français, anglais, japonais) et toutes les situations du quotidien peuvent servir de prétexte à développer des connaissances.\n" +
|
||
"C'est pourquoi nous chérissons la liberté qu'est l'IEF car, dans notre cas, la maîtrise des rythmes d'apprentissage est primordiale.\n" +
|
||
"Aujourd'hui, malgré 5 années de contrôles académiques très positifs, l'administration de l'éducation nationale désire nous priver de cette liberté de choix.\n" +
|
||
"Notre motif 4 : « Trilinguisme en vue d'une expatriation » ayant déjà été accepté l'année dernière pour notre cadet, nous sommes tombés de haut.\n" +
|
||
"Notre situation n'a pas changé.\n" +
|
||
"Mais le changement de DASEN et le zêle de certains fonctionnaires à appliquer de « nouvelles consignes internes » au mépris de la loi, ont voulu avoir raison de notre choix de vie.\n" +
|
||
"Après prise de contact avec le collectif de l'académie de Montpellier pour l'instruction en famille (CMIEF), nous avons vite compris que la grande majorité des dossiers motif 4 était refusés pour des motifs fallacieux.\n" +
|
||
"Ainsi, alors même que ce motif 4 « situation propre à l'enfant » a été exigé par le conseil constitutionnel afin de validé la constitutionalité de cette loi, l'administration refuse quasiment systématiquement les dossiers présentés sur ce motif.\n" +
|
||
"Nous avions, assez naïvement, décidé de faire confiance à l'éducation nationale pour respecter tant la lettre que l'esprit de la loi. Cette confiance a été trahie.\n" +
|
||
"Passé le choc, nous avons dès le mois de juin 2024, décidé d'entrer en désobéissance civile après avoir acquis la conviction qu'un retour au régime déclaratif est indispensable.\n" +
|
||
"Notre déception a rapidement fait place à la colère alors que pendant les trois mois d'été, nous suivions le parcours de familles brutalisées et paupérisées (frais d'avocats) par une administration cynique et sourde à la détresse qu'elle génère.\n" +
|
||
"De nombreuses familles ont lutté pour obtenir leur sésame pour la rentrée : RAPO, avocats, référé suspension, tribunaux administratifs, recours gracieux, manifestations... en vain. Essayer de jouer selon les règles est inutile face à l'arbitraire.\n" +
|
||
"Nous avons désormais l'intime conviction que les décisions de l'éducation nationale sont abusives et que l'intérêt supérieur de l'enfant n'entre jamais en ligne de compte, et cela, quel que soit l'échelon de leur hiérarchie.\n" +
|
||
"Nous nous engageons au côté d'Enfance Libre car lutter contre les abus et la violence symbolique qu'entraîne cette loi injuste est un devoir citoyen.\n" +
|
||
"Nous refusons de quitter le pays prématurément ou d'essayer de passer « sous les radars » car nous estimons la liberté de choix du mode d'instruction de nos enfants fondamentale même si aujourd'hui, en France, une volonté politique tente par tous les moyens de la réduire à néant via des procédés détournés.\n" +
|
||
"Il est à noter qu'en son temps, Rosa Parks refusa de céder son siège car elle était tout simplement « fatiguée ».\n" +
|
||
"A l 'heure actuelle de nombreuses familles sont au-delà de la fatigue, face à une application de la loi profondément injuste et n'ont comme seul recours que l'entrée en désobéissance civile pour ce faire entendre. Ce qui est le comble de l'ironie pour une loi qui prétend lutter contre le séparatisme.\n",
|
||
date_declaration: "2024-08-28",
|
||
latitude: 42.3944492,
|
||
longitude: 2.5809725,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "corine-guillaume",
|
||
noms: "Corine Tessier et Guillaume Bouthié",
|
||
enfants: "Samuel",
|
||
departement: "Pyrénées-Orientales",
|
||
academie: "Montpellier",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Corinne et Guillaume, des Pyrénées Orientales, les parents de Samuel, instruit en famille depuis 2020.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
'Nous avons profité du "plein droit" pendant 2 ans, puis nous avons tenté une demande d\'autorisation pour cette année (refusée sans surprise) tout en sachant déjà que nous entrerions en résistance au bout du compte.\n' +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous y voilà donc, merci de nous accueillir et surtout merci aux premiers résistants, que nous suivons sur les réseaux depuis le début et qui, par leur parcours, nous ont aidé à franchir le cap de la désobéissance civile\n",
|
||
date_declaration: "2024-08-28",
|
||
latitude: 42.3846557,
|
||
longitude: 2.514671,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "melanie-laurent",
|
||
noms: "Mélanie Hicks et Laurent Cabaret",
|
||
enfants: "Angelique",
|
||
departement: "Cher",
|
||
academie: "Orléans-Tours",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes Mélanie et Laurent, parents d'Angélique, 11 ans. Nous avons\n" +
|
||
"fait le choix dès sa naissance de l'accompagner pleinement et l'IEF était une continuation naturelle à notre choix de vie. Pouvoir lui offrir une vie plus libre, moins contraignante, moins formatée, plus sereine ainsi que du temps pour se découvrir et de trouver ce qui la fait vibrer est essentielle pour nous.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Face aux modifications du code de l'éducation (art. 49) et en parallèle\n" +
|
||
"face à une inspection académique devenant de plus en plus intolérante, inflexible, critique et parfois moralisatrice, nous avons bien senti que le vent tournait et que si nous ne nous positionnions pas clairement nous allions le regretter. Et pourtant\n" +
|
||
"nous avons profité du plein droit...\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Mais cette année, demander l'autorisation nous était impossible. Nous nous sommes posés avec l'idée de voyager ou essayer d'être hors radar mais nous aurions été forcé à vivre une vie que nous ne souhaitions pas vraiment. Donc l'action juste pour nous était de dire NON, non à cette demande d'autorisation qui va à l'encontre de notre liberté parentale et qui est dangereuse pour toute future famille voulant jouir de ce droit fondamental quelque qu'en soit les raisons.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous remercions très sincèrement Enfance Libre et toutes les familles qui ont posé leurs voix avant nous. Vos retours d'expériences nous ont donné le courage de nous jeter à l'eau et d'être enfin alignés avec nos convictions et valeurs en nous positionnant clairement.\n" +
|
||
"\n" +
|
||
"Nous souhaitons plein de courage à tout le monde.\n",
|
||
date_declaration: "2024-08-28",
|
||
latitude: 46.7529157,
|
||
longitude: 2.5260973,
|
||
},
|
||
{
|
||
id: "celine-benoit",
|
||
noms: "Céline Captin et Benoît Couteau",
|
||
// La famille ne souhaite pas publier le nom de ses enfants
|
||
enfants: "2 enfants",
|
||
departement: "Hérault",
|
||
academie: "Montpellier",
|
||
presentation:
|
||
"Nous sommes les parents de 2 humains nés en 2015 et 2017. Dès la naissance de notre aîné, nous avons eu à cœur de l’accompagner le plus respectueusement possible. Lors de rencontres sur la parentalité nous avons découvert l’ief. Céline, étant à ce moment-là encore instit, nous avons naturellement débuté le chemin de l’ief qui se conjugue parfaitement avec nos valeurs de bienveillance, de respect, de rythme, de liberté…\n" +
|
||
"L’appel de Marjorie et Ramïn en 2022 pour la désobéissance civile nous a séduit. Cependant, il nous a fallu du temps pour cheminer et oser nous lancer en désobéissance civile.\n" +
|
||
"Le temps de notre pleine souveraineté est arrivé et c’est avec joie que nous nous engageons aujourd’hui pour défendre le droit à l’instruction en famille et le retour au régime déclaratif.\n",
|
||
date_declaration: "2024-08-31",
|
||
latitude: 43.3175425,
|
||
longitude: 3.1209421,
|
||
}
|
||
|
||
];
|